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Wahlkompass Digitales: Online-Tool vergleicht Programme der Parteien
Der Wahlkompass Digitales ermöglicht Wählerinnen und Wählern Orientierung zu digitalen Themen vor der Bundestagswahl 2017. ForscherInnen des Alexander von Humboldt Institut für Internet und Gesellschaft (HIIG) analysierten dafür die Wahlprogramme zu Themen wie Datenschutz, eGovernment und IT-Sicherheit. Das Online-Tool dient dem Vergleich der Parteien.
WeiterlesenBlog-Launch: Die großen Probleme der Wissenschaft
Blog zu Problemen in der Wissenschaft geht mit einem Dossier zum Thema Autorenschaft online. Das Alexander von Humboldt Institut für Internet und Gesellschaft (HIIG) veranstaltet am 11. Juli 2017 um 18.00 eine Presseveranstaltung zum Blog-Launch. Berlin, 04. Juli 2017 – Der Wissenschaftsblog elephantinthelab.org geht am 10. Juli 2017 online. Auf dem Blog werden wöchentlich relevante wissenschaftspolitische Themen…
WeiterlesenDeutsches Internet-Institut in Berlin: Aufschwung der digitalen Forschung
Deutsches Internet-Institut kommt nach Berlin. Das Alexander von Humboldt Institut für Internet und Gesellschaft begrüßt die Entscheidung der Jury und freut sich als Netzwerkpartner auf zukünftige Kooperationen im Bereich Innovation und Governance.
WeiterlesenAbschreckungseffekte im digitalen Raum und wie sie die Grundrechtsausübung beeinflussen
Selbstzensur im Netz: Julian Staben legt umfassende Publikation im deutschsprachigen Raum zu Nebeneffekten staatlichen Handelns vor. HIIG-Wissenschaftler regt an, Abschreckungseffekte durch Online-Überwachung und die Regulierung von Meinungsäußerung im Internet neu zu beurteilen. Berlin, 18. April 2017 – Spätestens seit den Enthüllungen von Edward Snowden überlegen sich viele, was sie ihrem Smartphone, sozialen Netzwerken und Cloud-Anbietern…
WeiterlesenHIIG, BDI und IE.F veröffentlichen gemeinsame Studie zu digitaler Bildung
Eine Studie des Alexander von Humboldt-Institut für Internet und Gesellschaft (HIIG) im Auftrag des Bundesverband der deutschen Industrie (BDI) und der Internet Economy Foundation (IE.F) untersucht den Digitalisierungsprozess im Kontext des Lernens in einer modernen Wissensgesellschaft. Die Studie behandelt Chancen und Risiken der Digitalisierung und zeigt konkrete Perspektiven auf, wie Lernen und Lehren in einer…
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