Wissen & Gesellschaft: Wandel der Wissensproduktion, -organisation und -vermittlung durch digitale Innovationen
Mit digitalen Technologien verändert sich die Art und Weise, wie Wissen produziert, organisiert und vermittelt wird. Um diesen Wandel zu verstehen, betreibt das Forschungsprogramm Wissen & Gesellschaft grundlagenorientierte und angewandte, interdisziplinäre Wissenschafts- und Hochschulforschung. In seiner Forschung verbindet es Ansätze aus den Science and Technology Studies, der Informationswissenschaft und der Organisationssoziologie, um Handlungswissen für die Wissenschaftspolitik und das Hochschulmanagement zu entwickeln.
Forschungsschwerpunkte
Wir bündeln unsere gegenwärtige Forschung zum Wandel der akademischen Wissensproduktion, -organisation und -vermittlung durch digitale Innovationen systematisch in drei Schwerpunkten:
 | Gesellschaftlicher Impact von ForschungWie interagieren Wissenschaft und Gesellschaft miteinander? Wie verarbeiten Stakeholder aus Politik, Medien, Wirtschaft und Zivilgesellschaft wissenschaftliche Erkenntnisse? Wie lässt sich die Wirkung von Wissenschaft in der Gesellschaft messen und bewerten? Aktuelle Forschungsprojekte: |
 | Innovationen in der HochschullehreWie verändern digitale Lerninnovationen die tertiäre Bildung und Hochschulorganisation? Wie können Hochschulen den digitalen Wandel der universitären Lehre erfolgreich meistern? Aktuelle Forschungsprojekte: |
 | Infrastrukturen des WissensWie verändert sich Forschung mit digitalen Infrastrukturen? Wie sichern wir die Unabhängigkeit und Vielfalt des wissenschaftlichen Publizierens? Was bedeutet das für gute wissenschaftliche Praxis? Aktuelle Forschungsprojekte: |
Transferformate
Auf Basis unserer Forschung erstellen wir Transfer- und Trainingsformate für Nachwuchswissenschaftler*innen, um sie mit Blick auf die sich verändernden Arbeits- und Forschungsbedingungen zu unterstützen.
Elephant in the Lab
Mit Elephant in the Lab unterhalten wir ein eigenes Blog-Journal, das Fragen der Wissenschafts- und Innovationspolitik aufgreift ist.
Twentyfourty
Mit 2040 – Utopias for a Digital Society haben wir ein Wissenschaftskommunikationsexperiment umgesetzt, aus dem ein Open-Access-Sammelband und umfassendes Lehrmaterial entstanden ist.
Impact School
In Kooperation mit dem Leibniz-Forschungsverbund Science 2.0 haben wir zudem die Impact School für DoktorandInnen und PostDocs zum Thema Impact & Wissenstransfer entwickelt.
Offene Bildung
Science Engagement · Wissen & BildungKapazitäten und Kompetenzen im Umgang mit Hassrede und Wissenschaftsfeindlichkeit (CAPAZ)
Das Projekt erarbeitet Strategien, um das Wissenschaftssystem widerstandsfähiger gegen Hassrede & Wissenschaftsfeindlichkeit zu machen.
Politik & Recht · Science Engagement · Wissen & BildungRepositorium für wissenschaftliche Politik- und Gesellschaftsberatung (REPOD)
Politische Entscheidungen stützen sich zunehmend auf empirische Forschungsergebnisse. Das Projekt macht Beratungsdokumente gezielt recherchierbar und entwickelt Qualitätsstandards.
Wissen & BildungOrganisationale Resilienz und Kreativität: Die Zukunft der Bildungstechnologie
Welche Rolle spielen Bildungstechnologien in der Zukunft? Wie können sie kreativ eingesetzt werden, um resiliente Hochschulen aufzubauen, die für künftige Veränderungen gewappnet sind?
Gesellschaft & KulturScholar-led Plus: Mehr Unterstützung für wissenschaftsgeführtes Publizieren
Das Projekt zielt darauf ab, die Publikationssituation von verlagsunabhängigen, gebührenfreien Open-Access-Gold Zeitschriften zu verbessern.
Wissen & BildungOrganisationale Adaptivität im deutschen Hochschulkontext (OrA)
Im Projekt untersuchen wir, wie Institutionen und ihre Stakeholder digitale Lehrpraktiken implementieren und deren Dauerhaftigkeit, Adaptivität und Langlebigkeit sicherstellen.
Gesellschaft & Kultur · Wissen & BildungIMPaQT – Indicators, Measurement and Performance of Quality Assurance: Third-Mission-Activities in the Social Sciences
Im Forschungsprojekt "IMPaQT" geht es darum, den Wissenstransfer von der Forschung in die Gesellschaft durch Qualitätskriterien und Indikatoren messbar zu machen.
Gesellschaft & Kultur · Science Engagement · Wissen & BildungACTiSS: Action for computational social science
Das Projekt ACTiSS stellt sich zum Ziel solche Methoden SozialwissenschaftlerInnen schon in frühen Phasen ihres Studiums zu vermitteln.
Gesellschaft & Kultur · Wissen & BildungPelagios Network: Verbundene Vergangenheiten
Das Projekt untersucht neue Methoden für die Verwendung von Linked Data, um historische Quellen durch gemeinsame Referenzen mit einer digitalen Inhalten wie Text, Bildern,...
Gesellschaft & Kultur · Wissen & BildungDREAM (Digital Research Mining)
Im Rahmen des Projekts DREAM wird eine App entwickelt, welche bei der Recherche von frei verfügbaren wissenschaftlichen Inhalten unterstützt und und dafür passende neue...
Gesellschaft & Kultur · Wissen & BildungOpening Science
Im Projekt Opening Science untersuchen wir, wie sich Wissenschaft – und damit die Art und Weise, wie Wissenschaftler Wissen produzieren, speichern und publizieren –...
Benedikt Fecher, Dr.Assoziierter Forscher & Ehem. Forschungsprogrammleiter: Wissen & Gesellschaft
Bronwen DeaconWissenschaftliche Mitarbeiterin: Wissen & Gesellschaft
Christian KobsdaAssoziierter Forscher: Wissen & Gesellschaft
Elisabeth Mayweg, Prof. Dr.Assoziierte Forscherin: Wissen & Gesellschaft
Freia KuperWissenschaftliche Mitarbeiterin: Wissen & Gesellschaft
Jonas KaiserAssoziierter Forscher: Wissen & Gesellschaft
Marcel Hebing, Prof. Dr.Assoziierter Forscher: Wissen & Gesellschaft
Marcel WrzesinskiProjektleitung "Scholar-led Plus" und Open Access Referent
Maricia Aline MendeStudentische Mitarbeiterin: Wissen und Gesellschaft
Marvin SieveringStudentischer Mitarbeiter: Organisationale Resilienz und Kreativität (ORC)
Melissa Laufer, Dr.Forschungsprogrammleiterin: Wissen & Gesellschaft
Nataliia SokolovskaForschungsprogrammleiterin: Wissen & Gesellschaft
Rebecca Kahn, Dr.Assoziierte Forscherin: Wissen & Gesellschaft
Sascha Friesike, Prof. Dr.Assoziierter Forscher: Wissen & Gesellschaft
Sascha SchönigStudentischer Mitarbeiter: Wissen & Gesellschaft
Tinca LukanFellow: Wissen & Gesellschaft
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Alexandra GiannopoulouEhem. Fellow: Wissen & Gesellschaft -
Elias KochEhem. Studentischer Mitarbeiter: Wissen & Gesellschaft -
Franziska CagicEhem. Studentische Mitarbeiterin: Wissen & Gesellschaft -
Gert G. Wagner, Dr.Ehem. Assoziierter Forscher: Wissen & Gesellschaft -
Johanna KlixEhem. studentische Mitarbeiterin: Wissen & Gesellschaft -
Martin SchmidtAssoziierter Forscher: Wissen & Gesellschaft -
Moritz TimmEhem. Projektkoordinator | Wissenschaftlicher Mitarbeiter -
Nicole BosseEhem. studentische Mitarbeiterin: Wissen & Gesellschaft -
Pablo BeytíaEhem. Assoziierter Forscher: Wissen & Gesellschaft -
Paola Perrin de BrichambautEhem. Studentische Mitarbeiterin: Wissen & Gesellschaft
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Philip NebeEhem. studentischer Mitarbeiter: Wissen & Gesellschaft -
Raffaela KunzEhem. Fellow: Wissen & Gesellschaft -
Sönke Bartling, PD Dr. med.Ehem. Assoziierter Forscher: Wissen & Gesellschaft -
Teresa VölkerEhem. Assoziierte Forscherin: Wissen & Gesellschaft
Bücher
Blümel C., Fecher B., & Leimüller G. (2019). Was gewinnen wir durch Open Science und Open Innovation? Essen: Edition Stifterverband Verwaltungsgesellschaft für Wissenschaftspflege mbH. Weitere Informationen
Fecher, B. (2018). Eine Reputationsökonomie. Der Wert der Daten in der akademischen Forschung. Wiesbaden, Hessen: Springer VS. Weitere Informationen
Hebing, M. (2016). A Metadata-Driven Approach to Panel Data Management and Its Application in DDI on Rails: Dissertation. Bamberg: opus. Weitere Informationen
Bartling, S. & Friesike, S. (2013). Opening Science: The Evolving Guide on How the Internet is Changing Research, Collaboration and Scholarly Publishing. New York, NY: Springer. Weitere Informationen
Zeitschriftenartikel und Konferenzbeiträge
Fecher, B., Kuper, F., Fähnrich, B., Schmid-Petri, H., Schildhauer, T., Weingart, P., & Wormer, H. (2022). Balancing interests between freedom and censorship: Organizational strategies for quality assurance in science communication. Science and Public Policy, scac043, 1-14. DOI: 10.1093/scipol/scac043 Weitere Informationen
Timm, M., Deacon, B., Laufer, M, Schäfer, L. O. & Tschache, T. (2022). Atomisierung, Innovation und Organisation: Qualität der Lehre im ersten Digitalsemester. In M.Bigos, J. Hiebl, & I. Steinhardt (Eds.). Soziologische Betrachtungen zur Digitalisierung der Lehre (in der COVID-19-Pandemie) [Special issue] die hochschullehre, 8(28), 395-408. DOI: 10.3278/HSL2228W Weitere Informationen
Fecher, B., & Hebing, M. (2021). How do researchers approach societal impact? PLoS ONE. DOI: 10.1371/journal.pone.0254006 Weitere Informationen
Huisman, J., Vlegels, J., Daenekindt, S., Seeber, M. & Laufer, M. (2021). How satisfied are international students? The role of town, gown and motivations. Compare: A Journal of Comparative and International Education. DOI: 10.1080/03057925.2020.1867826 Weitere Informationen
Beck, S., Bergenholtz, C., […], Fecher, B., et al. (2020). The Open Innovation in Science research field: a collaborative conceptualisation approach. Industry and Innovation. DOI: 10.1080/13662716.2020.1792274 Weitere Informationen
Kaiser, J., & Rauchfleisch, A. (2019). Integrating Concepts of Counterpublics into Generalised Public Sphere Frameworks: Contemporary Transformations in Radical Forms. Journal of the European Institute for Communication and Culture. DOI: /10.1080/13183222.2018.1558676 Weitere Informationen
Fecher, B. & Kobsda, C. (2019). Meet the Research Impact Canvas. Elephant in the Lab. DOI: 10.5281/zenodo.3368480 Weitere Informationen
Friesike, S., Fecher, B., & Wagner, G.G. (2018). Teach young scientists the importance of societal impact for research. Nature - International journal of science. DOI: 10.1038/d41586-018-02066-2 Weitere Informationen
Mueller-Langer, F., Fecher, B., Harhoff, D., Wagner, G.G. (2018). Replication studies in economics—How many and which papers are chosen for replication, and why? Research Policy, 48(1), 62-83. DOI: 10.1016/j.respol.2018.07.019 Weitere Informationen
Blagoev, B., Felten, S., & Kahn, R. (2018). The Career of a Catalogue: Organizational Memory, Materiality and the Dual Nature of the Past at the British Museum (1970–Today). Sage Journals. DOI: 10.1177/0170840618789189 Weitere Informationen
Sokolovska, N. (2018). DREAM – Digital REseArch Mining: pocket library for open content. Open Access in Berlin/Brandenburg 2018. Weitere Informationen
Gigerenzer, G., Rebitschek, F.G., Wagner, G.G. (2018). Eine vermessene Gesellschaft braucht Transparenz. Wirtschaftsdienst, 98(12), 860-866. Weitere Informationen
Fecher, B., Fräßdorf, M., Hebing, M., & Wagner, G. G. (2017). Replikationen, Reputation und gute wissenschaftliche Praxis. Information - Wissenschaft & Praxis, 68(3). Weitere Informationen
Fecher, B., Friesike, S., Hebing, M., & Linek, S. (2017). A reputation economy: how individual reward considerations trump systemic arguments for open access to data. Palgrave Communications, 3. Weitere Informationen
Rebitschek, F. G., Gigerenzer, G., & Wagner, G.G. (2017). Kritische Voraussetzungen für ein digitales Gesundheitswesen in Deutschland. Wirtschaftsdienst, 97(10), 699-703. DOI: 10.1007/s10273-017-2200-8 Weitere Informationen
Fecher, B., Fräßdorf, M., Hebing, M., & Wagner, G. G. (2017). Replikationen, Reputation und gute wissenschaftliche Praxis. Information - Wissenschaft & Praxis, 68(3). DOI: 10.1515/iwp-2017-0025 Weitere Informationen
Blagoyev, B., Felten, S. & Kahn, R. (2017). The Career of a Catalog: Organizational Memory, Materiality and The Dual Nature of the Past at the British Museum (1970 – Today). Organization Studies(Special Issue: Uses of the Past). DOI: 10.1177/0170840618789189 Weitere Informationen
Fecher, B. (2016). “Mehr Licht” Offenheit muss sich lohnen. Laborjournal Online. Weitere Informationen
Scheliga, K., Friesike, S., Puschmann, C., & Fecher, B. (2016). Setting up crowd science projects. Public Understanding of Science, 1-20. Weitere Informationen
Fecher, B. & Wagner, G. (2016). Open Access, Innovation, and Research Infrastructure. Publications, 4(2). Weitere Informationen
Fecher, B. & Wagner, G. (2016). A research symbiont. Science, 351(6280), 1405-1406. Weitere Informationen
Gibson, L. & Kahn, R. (2016). Digital Museums in the 21st Century: Global Microphones or Universal Mufflers? Museological Review, 20, 39-52. Weitere Informationen
Mayweg-Paus, E., Thiebach, M., & Jucks, R. (2016). Let me critically question this! Insights from a training study on the role of questioning in argumentative discourse. International Journal of Educational Research, 79, 195-210. DOI: 10.1016/j.ijer.2016.05.017 Weitere Informationen
Mayweg-Paus, E., Macagno, F. & Kuhn, D. (2016). Developing argumentation strategies in electronic dialogs: Is modeling effective? Discourse Processes, 53(4), 280-297. DOI: 10.1080/0163853X.2015.1040323 Weitere Informationen
Thiebach, M., Mayweg-Paus, E., & Jucks, R. (2016). Better to agree or disagree? – The role of critical questioning and elaboration in argumentative discourse. Zeitschrift für Pädagogische Psychologie, 30(2-3), 133-149. DOI: 10.1024/1010-0652/a000174 Weitere Informationen
Fecher, B., Friesike, S., & Hebing, M. (2015). What Drives Academic Data Sharing? PLOS ONE, 10(2). Weitere Informationen
Fecher, B. & Puschmann, C. (2015). Über die Grenzen der Offenheit in der Wissenschaft – Anspruch und Wirklichkeit bei der Bereitstellung und Nachnutzung von Forschungsdaten. Information - Wissenschaft & Praxis, 66(2-3), 146–150. Weitere Informationen
Hellmann, J.H., Paus, E. & Jucks. R. (2014). How can innovative teaching be taught? Insights from higher education. Psychology Learning and Teaching, 13, 43-51. DOI: 10.2304/plat.2014.13.1.43 Weitere Informationen
Deiglmayr, A., Paus, E., McCall, C., Mullins, D., Berthold, K., Wittwer, J., Krämer, N., & Rummel, N. (2013). Towards an integration of the learning perspective and the communication perspective in computer-supported instructional communication. Journal of Media Psychology, 25(4), 180-189. DOI: 10.1027/1864-1105/a000101 Weitere Informationen
Herausgeberschaften
Ajji, K., Schafer, B., Weis, R. T., Bartlett, R., Musdliar, P., Peterson, G., Dallastar, V., Baecker, D., Beauxis-Aussalet, E., Graham, M., Hermann, I., Bessant, C., Sgueo, G. (2020). twentyforty – Utopias for a Digital Society. In Benedikt Fecher (Ed.), Berlin: Alexander von Humboldt Institute for Internet and Society. DOI: 10.5281/zenodo.3677187 Weitere Informationen
Buchbeiträge und Kapitel
Kahn, R. (2019). The Nation is in the Network. In N. Brügger, & D. Laursen (Eds.), The Historical Web and Digital Humanities: The Case of National Web Domains (pp. 161-177). London, New York: Routledge. Weitere Informationen
Fecher, B., Sokolovska, N., Friesike, S., Wagner, G. (2019). Governance von Forschungsinfrastruktur am Beispiel von Open Access. In W. Bredemeier (Ed.), Informationswissenschaft. Hat die Informationswissenschaft eine Zukunft? (pp. 430-443). Berlin: Simon Verlag für Bibliothekswissen. Weitere Informationen
Friesike, S., & Fecher, B. (2019). Crowd Science: Forschung im digitalen Zeitalter. In Gassmann, O., & Sutter, P. (Eds.), Digitale Transformation im Unternehmen gestalten: Geschäftsmodelle Erfolgsfaktoren Fallstudien Handlungsanweisungen. München: Carl Hanser Verlag. Weitere Informationen
Kahn, R., Tanner, S., Gibson, L., & Laycock, G. (2017). Choices in Digitization for the Digital Humanities. In Griffin, G. (Ed.), Research Methods for the Arts and Humanities. Edinburgh: Edinburgh University Press. Weitere Informationen
Benedikt, F., & Friesike, S. (2013). Open Science: One Term, Five Schools of Thought., Opening Science (pp. 17-47) Cham: Springer. DOI: 10.1007/978-3-319-00026-8_2 Weitere Informationen
Fecher, B. & Friesike, S. (2013). Open Science: One Term, Five Schools of Thought. In Bartling, S. & Friesike (Eds.), Opening Science (pp. 17-47). Cham: Springer. DOI: 10.1007/978-3-319-00026-8_2 Weitere Informationen
Schmitz, A., Yanenko, O. & Hebing, M. (2012). Identifying Artificial Actors in E-Dating: A Probabilistic Segmentation Based on Interactional Pattern Analysis. (pp. 319-327) Heidelberg: Springer. Weitere Informationen
Arbeitspapiere
Barkow, I., Block, W., Greenfield, J., Gregory, A., Hebing, M., Hoyle, L., & Zenk-Möltgen, W. (2013). Generic Longitudinal Business Process Model. DDI Working Paper Series Longitudinal Best Practices, 5. DOI: 10.3886/DDILongitudinal05 Weitere Informationen
Andere Publikationen
Laufer, M., Kuper, F., Mende, M. A., Schäfer, L. O., Tschache T., & Deacon, B. (2023). Organizing Digital Change at the University. The Practitioners’ Field Guide for Implementing Educational Technology. HIIG Impact Publication Series. Weitere Informationen
Fecher, B., Hebing, M., Laufer, M., Pohle, J., Sofsky, F. (2023). Friend or Foe? Exploring the Implications of Large Language Models on the Science System. Humboldt Institute for Internet and Society. Weitere Informationen
Scholar-led.network (2021). Das scholar-led.network-Manifest, Fokusgruppe scholar-led.network. (2021) Das scholar-led.network-Manifest. DOI: 10.5281/zenodo.4925784. Weitere Informationen
Fecher, B., Sokolovska, N., & Hebing, M. (2019). Teaching Impact is Key to Make Science Socially Relevant. Generation R. Weitere Informationen
Fecher, B., Wagner, G. W. & Friesike, S. (2019). Bedeutung ist keine Klickzahl. Frankfurter Allgemeine Zeitung, 17.07.2019. Weitere Informationen
Lüdtke, F. (2019). Mit Humboldt den digitalen Kosmos entdecken. Digital society blog. Weitere Informationen
Fecher, B., Leimüller G., & Blümel, C. (2018). Das Potenzial strategischer Öffnung. Zukunft des deutschen Wissenschafts- und Innovationssystems. Stifterverband. Weitere Informationen
Gigerenzer, G., Müller, K.R. & Wagner, G.G. (2018). Wie man Licht in die Black Box wirft. Weitere Informationen
Rebitschek, F. G., Gigerenzer, G. & Wagner, G.G. (2018). Digitalisierung im Gesundheitswesen. Denken hilft der Gesundheit., 12. Weitere Informationen
Fricke, C., Meyer, S., Wagner, G.G. (2018). In Grenzen akzeptabel. Weitere Informationen
Fecher, B., & Sokolovska, N. (2018). Medien, Politik, Wirtschaft – wer profitiert von eurer Forschung? wissenschaftskommunikation.de. Weitere Informationen
Friesike, S., Fecher, B. & Wagner, G. (2018). It’s time to update our understanding of scientific impact. Elephant in the Lab. Weitere Informationen
Hebing, M. & Goebel, J. (2017). The SOEP Metadata Documentation System: paneldata.org. Weitere Informationen
Hebing, M. & Goebel, J. (2016). The New SOEP Metadata Documentation System: Paneldata.org. Weitere Informationen
Goebel, J. & Hebing, M. (2015). The New SOEP Metadata Portal. Weitere Informationen
Kahn, R. (2015). South Africa Might Get the Worst Internet Censorship Law in Africa. Huffington Post. Weitere Informationen
Vorträge
39th EGOS (European Group for Organizational Studies) colloquium (Session: The intersection of resilience, creativity and edtech: A conceptual framework for universities). University of Cagliari. Online, Cagliari, Italy: 06.07.2023 Weitere InformationenMelissa Laufer, Len Ole Schäfer, Freia Kuper, & Bronwen Deacon
How does scientific practice change with generative AI?Penser et créer avec les IA génératives. CulturIA, Shaping AI, Centre Internet et Société (CNRS), Institut d’histoire et de philosophie des sciences et des techniques (CNRS, Panthéon-Sorbonne), Médialab (Sciences Po), Observatoire de l’intelligence artificielle (Panthéon-Sorbonne). Sciences Po, Paris, France: 30.06.2023 Weitere Informationen
Jörg Pohle
Gesellschaftliche Relevanz von Forschung: kritische Impulse zur Messung, Bewertung und SteuerungTreffen des Arbeitskreises Wissenschaft und Forschung: Wie messe ich den Erfolg meiner wissenschaftsfördernden Arbeit?. Arbeitskreis Wissenschaft und Forschung. Joachim Herz Stiftung, Hamburg, Germany: 28.04.2023 Weitere Informationen
Benedikt Fecher
How to Organize Edtech at the University: A Practitioner's Field Guide for Implementing EdtechUniversity:Future Festival 2023. Hochschulforum Digitalisierung. Online, Berlin, Germany: 27.04.2023 Weitere Informationen
Melissa Laufer, Freia Kuper, Maricia Aline Mende, Len Ole Schäfer & Tiana Tschache.
Ergebnisse aus dem BMBF-Forschungsprojekt: IMPaQT: "Indikatoren, Messung und Performanz der Qualitätssicherung: Third-Mission-Tätigkeiten in den GesellschaftswissenschaftenWissenschaftspolitischer Gesprächskreis. Leibniz Forschungszentrum Wissenschaft und Gesellschaft. Leibniz Forschungszentrum Wissenschaft und Gesellschaft, Hannover, Germany: 03.02.2023
Benedikt Fecher
Die Rolle der Digitalisierungsstrategien bei der Implementierung und dem Erhalt digitaler LehreSymposium. Digitale Kulturen der Lehre entwickeln. (Session: Rahmenbedingungen digitaler Lehre). University of Bamberg. University of Bamberg, Bamberg, Germany: 07.10.2022 Weitere Informationen
Len Ole Schäfer, Bronwen Deacon, Melissa Laufer
Wissenschaftskommunikation in Universitäten und Forschungseinrichtungen: Chancen und Risiken der DigitalisierungAbschlussveranstaltung der Arbeitsgruppe "Implikationen der Digitalisierung für die Qualität der Wissenschaftskommunikation". Berlin-Brandenburgische Akademie der Wissenschaften. bbaw, Berlin, Germany: 27.09.2022
Benedikt Fecher, Thomas Schildhauer
KAMBIUM: A network to make community-driven publishing workOpen Access Scholarly Publishing Association Conference 2022. OASPA. Online, Online, Germany: 22.09.2022 Weitere Informationen
Marcel Wrzesinski
Plattformisierung, Zentralisierung und Kollaboration. Chancen und Herausforderungen für Scholar-led Open AccessOpen-Access-Tage 2022. Universitätsbibliothek Bern. Gurten, Bern, Switzerland: 21.09.2022 Weitere Informationen
Marcel Wrzesinski
KAMBIUM: Praktisches und strategisches Wissen für wissenschaftsgeführtes PublizierenRoad to Open Meta. HTWK Leipzig and Science Open. HTWK Leipzig, Leipzig, Germany: 12.09.2022 Weitere Informationen
Marcel Wrzesinski
Leadership in Digital Change: An exploration of organizational trust and innovation in universities44th Annual EAIR Forum 2022. Malta College of Arts, Science & Technology (MCAST), Malta. Online, Paola, Malta: 06.09.2022 Weitere Informationen
Melissa Laufer, Bronwen Deacon, & Len Ole Schäfer
Organizational conditions and dynamics of digital teaching.Academic Practice and Technology (APT): Shaping academic practice through diversity and flexibility. UCL, LSE, Imperial College London, Kingston University & Queen Mary University London. Online, London, UK: 01.07.2022 Weitere Informationen
Len Ole Schäfer, Bronwen Deacon, & Melissa Laufer
Community-governed and community-paid publishing. Resilient support for independent open access journalsWeizbaum Conference “Practicing Sovereignty. Interventions for open digital futures”. The Weizenbaum Institute for the Networked Society. Alte Münze, Berlin, Germany: 09.06.2022 Weitere Informationen
Marcel Wrzesinski
Environmental History Meets Public Policy (Session: Mapping science-for-policy ecosystems in Europe and Germany). The International Panel on Environmental History & Policy (EnvHist4P). Online, Online, Online: 01.06.2022 Weitere InformationenIrene Broer (HBI), Nataliia Sokolovska
What problems can open science solve?Digital Genres and Open Science International Conference. University of Zaragoza. Online, Zaragoza, Spain: 27.05.2022 Weitere Informationen
Benedikt Fecher
Stand und Ergebnisse zu Scholar-led PlusWorkshop “Zeitschriften in der Open-Access-Transformation” (Session: Stand und Ergebnisse zu Scholar-led Plus). TIB - Technische Informationsbibliothek Hannover. Digital, Berlin, Germany: 19.05.2022 Weitere Informationen
Marcel Wrzesinski
How to decide on the right kind of opennessLIBER Journées 2022 for Library Directors in Budapest. Library and Information Centre Hungarian Academy, Budapest, Hungary: 19.05.2022 Weitere Informationen
Benedikt Fecher
“Hintergrund und Einordnung in Debatten: Die WissenschaftsperspektiveDiamond Open Access (Session: Open-Access-Zeitschriften und -Bücher ohne Publikationsgebühren finanzieren: Debatten, Modelle und Erfahrungen zu "Diamond OA"). Leibniz-Gemeinschaft. Digital, Digital, Germany: 11.05.2022 Weitere Informationen
Marcel Wrzesinski
A theoretical perspective on openness and digital science communicationSTS Conference Graz 2022. TU Graz. Das Weitzer, Graz, Switzerland: 03.05.2022 Weitere Informationen
Benedikt Fecher
Societal impact of SSH research: The main challenges and ways to address themSocietal impact of SSH research: The main challenges and ways to address them (Session: Societal impact of SSH research: The main challenges and ways to address them). Institute for Societal Resilience (ISR) Vrije Universiteit Amsterdam. Institute for Societal Resilience (ISR) Vrije Universiteit Amsterdam, Amsterdam, Netherlands: 05.04.2022 Weitere Informationen
Nataliia Sokolovska
Paper presentation: When Doctoral Advisors Become Adversaries: Doctoral Student Accounts of Relationships with Advisors Gone WrongSociety for Applied Anthropology Annual Meeting. Society for Applied Anthropology. Online, Salt Lake City, UT, USA: 22.03.2022 Weitere Informationen
Meta Gorup, Melissa Laufer
Setting the scene: Scientific Policy Advice. International MappingNetzwerktreffen des BMBF zur Zukunft des Dialogs zwischen Wissenschaft und Politik – Das Crisis Science Project (CRISP) und KrisenKomplex stellen sich vor (Session: Setting the scene: Scientific Policy Advice. International Mapping). Institut für Innovation und Technik (iit). Online, Berlin, Germany: 24.01.2022 Weitere Informationen
Irene Broer (HBI), Nataliia Sokolovska
Qualität in der digitalen Lehre – Eine Untersuchung von EinflussfaktorenTagung der Gesellschaft für Hochschulforschung 2021. Gesellschaft für Hochschulforschung. Online, Siegen, Germany: 16.09.2021 Weitere Informationen
Moritz Timm, Bronwen Deacon, Melissa Laufer, Len Ole Schäfer
The Rapid Digital Turn: An Exploration into the Tight and Loose Coupling of University Structures [paper presentation]43rd Annual EAIR Forum 2021: Transformation Fast and Slow: Quality, Trust and Digitalisation in Higher Education.. Humboldt University of Berlin. Online, Berlin, Germany: 10.09.2021 Weitere Informationen
Bronwen Deacon, Len Ole Schäfer, Melissa Laufer
Enge und lose Kopplungen in der Hochschule – Die COVID-19 Pandemie und digitale LehreSoziologische Betrachtungen zur Digitalisierung der Lehre (in der COVID-19-Pandemie). DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation. Online, Frankfurt am Main, Germany: 10.09.2021 Weitere Informationen
Bronwen Deacon, Len Ole Schäfer, Moritz Timm, Melissa Laufer
Create Impact with Data - Know Your Audience and Communicate WellGOR 2021. German Society for Online Research. Online, Online, Germany: 08.09.2021 Weitere Informationen
Marcel Hebing, Larissa Wundelich
Wissenschaft und digitale Kultur – Open Science in der PraxisOffenheit in der Wissenschaft (Session: Wissenschaft und digitale Kultur – Open Science in der Praxis). Universität Hamburg. Universität Hamburg, Hamburg, Germany: 16.12.2020 Weitere Informationen
Benedikt Fecher
Open Science – an answer to complex problems?Open Science – an answer to complex problems? (Session: Open Science – an answer to complex problems?). Leibniz-Institute of Freshwater Ecology and Inland Fisheries (IGB). Online, Berlin, Germany: 26.11.2020 Weitere Informationen
Benedikt Fecher
Re-imagining higher education: Shifting gears and shifting visionsUNIVERSITY:FUTURE FESTIVAL - LEARNING, SYSTEMS AND THE NEW NORMAL. Hochschulforum Digitalisierung. Online, Berlin, Germany: 08.10.2020 Weitere Informationen
Anne Leiser, Melissa Laufer, Bronwen Deacon, Christian Kobsda
Lehren in der Krise, Lernen aus der Krise? Erfolg & Verstetigung digitaler Lehr- und LerninnovationenUNIVERSITY:FUTURE FESTIVAL - LEARNING, SYSTEMS AND THE NEW NORMAL. Hochschulforum Digitalisierung. Online, Berlin, Germany: 07.10.2020 Weitere Informationen
Melissa Laufer, Bronwen Deacon, Len Ole Schäfer
The road to hell is paved with good algorithms: Filter bubbles on YouTube in the United States and in GermanyThe 69th Annual International Communication Association Conference (Session: Algorithms, Blockchain and Data Communication and Technology). International Communications Association (ICA). Hilton Hotel, Washington D.C., U.S.A.: 27.05.2019 Weitere Informationen
Jonas Kaiser
In the heartland of climate skepticism: A hyperlink network analysis of German climate skeptics and the US right-wingThe 69th Annual International Communication Association Conference (Session: Politics and Partisanship: New Directions in the Politicization of Environmental Issues). International Communications Association (ICA). Hilton Hotel, Washington D.C., U.S.A.: 24.05.2019 Weitere Informationen
Jonas Kaiser
Impulse für eine bessere ForschungBMBF-Forum International „The Future of Work“. Bundesministerium für Bildung und Forschung, Berlin, Germany: 22.05.2019 Weitere Informationen
Benedikt Fecher
Algorithmic Discrimination and Algorithmic RadicalizationThe Committee of Inquiry on “Algorithmic Discrimination and Algorithmic Radicalization” at the Thuringian State Parliament (Session: Algorithmic Discrimination and Algorithmic Radicalization). Thüringer Landtag, Erfurt, Germany: 20.05.2019
Jonas Kaiser
The pocket library for open content : improving the discoverability of OA researchScholarly Communication Conference. University of Kent, Canterbury, United Kingdom: 03.05.2019 Weitere Informationen
Nataliia Sokolovska
From Strings to Things: Using Linked Open Data for Cultural HeritageSpring School LiSeH 2019 Linked Data and the Semantic Web for Humanities research. University of Graz. University of Graz, Graz, Austria: 24.04.2019 Weitere Informationen
Rebecca Kahn
The Dark Side of the Moon: Blind spots in the Assessment of RelevanceTechnoscientific Constitutionalism. DFG-NSF. ASU Barret and O'Connor Washington Center, Washington D.C., USA: 07.02.2019
Benedikt Fecher
Reddit’s up’s and down’s. Understanding the logic behind successful participative science communication on RedditJahrestagung der DGPuK-Fachgruppe Wissenschaftskommunikation (Session: Fachgruppe Wissenschaftskommunikation). TU Braunschweig, Braunschweig, Germany: 07.02.2019
Jonas Kaiser
Knowledge Transfer: Connecting with your audienceAI: Legal & Ethical Implications (Session: Knowledge Transfer: Connecting with your audience). The Center for Cyber Law & Policy. University of Haifa (CCLP), Haifa, Israel: 28.11.2018 Weitere Informationen
Benedikt Fecher
Praxis der wissenschaftlichen Politikberatung: Qualität und EffizienzPraxis der wissenschaftlichen Politikberatung: Qualität und Effizienz. Naturkundemuseum Berlin, Berlin, Germany: 01.11.2018
Nataliia Sokolovska
Open Access und die Governance von ForschungsinfrastrukturOpen Access Week 2018. Thüringer Ministerium für Wirtschaft, Wissenschaft und Digitale Gesellschaft (TMWWDG). Bauhaus-Universität, Weimar, Germany: 24.10.2018 Weitere Informationen
Benedikt Fecher
Open access is gaining ground – it's time to talk about the infrastructureFORCE2018. McGill University, Montréal, Canada: 12.10.2018 Weitere Informationen
Benedikt Fecher
Out of the Archives, and onto the StreetsConnected Communities Conference. Arts and Humanities Research Council, UK. University of Glasgow, Glasgow, United Kingdom: 27.09.2018
Rebecca Kahn
Offene Wissenschaft in der Soziologie: Was können wir? Wohin wollen wir?DGS Kongress 2018. Deutsche Gesellschaft für Soziologie. Universität Göttingen, Göttingen, Germany: 27.09.2018 Weitere Informationen
Benedikt Fecher
Wahlkompass DigitalesWahlsalon Berlin. Open Knowledge Foundation. Open Knowledge Foundation, Berlin, Germany: 01.09.2018
Nataliia Sokolovska
Connecting CollectionsICHG 2018: 17th Annual International Conference of Historical Geographers (Session: Linked Open Data for Linked Pasts). Polish Academy of Sciences. University of Warsaw, Warsaw, Poland: 17.07.2018
Rebecca Kahn
Pelagios Commons: Decentralizing Knowledge Creation in the Web of Historical DataICHG 2018 International Conference of Historical Geographers (Session: Citizen Science and Crowdsourcing in Historical Geography – Projects, Ideas, Perspectives). Polish Academy of Sciences. University of Warsaw, Warsaw, Poland: 16.07.2018
Rebecca Kahn
Open Access: Eine Frage der Infrastruktur16. KOBV-Forum 2018: Von Openness, Schranken und Veränderungen. KOBV-Zentrale. Takustraße 7, Berlin, Germany: 27.06.2018
Benedikt Fecher
Berliner Bibliothekswissenschaftliches Kolloquium. Institut für Bibliotheks- und Informationswissenschaften, Berlin, Germany: 24.06.2018Dr. Benedikt Fecher
Recogito: Semantic Annotation Without the Pointy BracketsHybrid Narrativity: Annotating Comics Workshop (Session: Annotating Comics). University of Paderborn, University of Potsdam. Potsdam University, Potsdam, Germany: 18.06.2018
Rebecca Kahn
Pelagios Commons: Linked Data without the Pointy BracketsDigital Classicist Seminar, Berlin (Session: Digital Classicist Berlin Seminar). Deutsches Archäologisches Institut, Interdisziplinäre Forschungsverbund Digital Humanities in Berlin, DARIAH-DE. Humboldt-Universität zu Berlin, Berlin, Germany: 16.10.2017 Weitere Informationen
Rebecca Kahn
Wahlkompass DigitalesCheckpoint bpb - Die Montagsgespräche. Bpb Berlin, Berlin, Germany: 11.09.2017
Nataliia Sokolovska
Pelagios Commons: Decentralising the Web of Historical KnowledgeDigital Cultural Heritage. CODATA-Germany. Staatsbibliothek zu Berlin, Berlin, Germany: 30.08.2017
Rebecca Kahn
Panels
SRHE Conference 2022, Mobilities in Higher Education. Society for Research into Higher Education (SRHE). Online, London, UK: 05.12.2022 Weitere InformationenMelissa Laufer, Len Ole Schäfer, Bronwen Deacon
Aktuelle Entwicklungen von Open Access vor dem Hintergrund von DEAL und Plan SFachtagung zur Lage der sozial- und geisteswissenschaftlichen Zeitschriften. Wissenschaftszentrum Berlin (WZB). Wissenschaftszentrum Berlin (WZB), Berlin, Germany: 09.05.2022 Weitere Informationen
Marcel Wrzesinski
Inequalities in higher education – A global perspectiveUniversity:Future Festival 2021 - Open for Discussion. Hochschulforum Digitalisierung. Online, Berlin, Germany: 03.11.2021 Weitere Informationen
Anne Leiser, Bronwen Deacon, Pam Fredman, Amy Ogan, Barbara Moser-Mercer, Jeff Grabill
Digital higher education – A divider or bridge builder? Leadership perspectives on digital learning for collaborationCHER 33rd Annual Conference Promoting Closer Relations and Scholarly Dialogues Between European and Asian Higher Education Researchers. University of Hong Kong; CHER Board of Governors. Online, Hong Kong, HKSAR: 01.09.2021 Weitere Informationen
Bronwen Deacon, Anne Leiser, Erle Lim Chuen Hian & Ilka Parchmann
Inklusive Wissenschaft: zum Für und Wider von Open Science und Citizen ScienceUniversitätsdiskurs Austria 2018: Wissenschaft | Kunst | Gesellschaft im Gespräch. Österreichische Universitätenkonferenz (uniko). TU Wien, Vienna, Austria: 11.09.2018 Weitere Informationen
Benedikt Fecher
Berufsbildung 2018: Wo bleibt die e-Didaktik?Bildungsmesse „didacta“. Bildungsmesse "didacta". Messegelände Hannover, Hannover, Germany: 22.02.2018
Thomas Schildhauer
Moderation von Workshops und Panels
Open data and infrastructure sharingOIS Research Conference 2022. Ludwig Boltzmann Gesellschaft, Open innovation in Science Centre. online/ CERN IdeaSquare, Genf, Switzerland: 13.05.2022 Weitere Informationen
Benedikt Fecher
Utopian science fiction writing: build your own future AI worldAnnual Conference: KI-Camp 2021. Bundesministerium für Bildung und Forschung (BMBF), Gesellschaft für Informatik e.V. (GI). Online, Berlin, Germany: 16.03.2021 Weitere Informationen
Bronwen Deacon, Isabella Hermann
Swimming in (Linked) Data: Using the Semantic Web to make sense of Spatial HumanitiesAnnual Conference. DARIAH. University of Warsaw, Warsaw, Poland: 15.05.2019 Weitere Informationen
Rebecca Kahn
Organisation von Veranstaltungen
Digitaler Salon: Chatbot potentia est!22.02.2023. Humboldt Institut für Internet und Gesellschaft, Berlin, Germany (National) Weitere Informationen
Daniel Pothmann, Sarah Spitz, Martin Schmidt, Benedikt Fecher
Diamond Open Access gemeinsam absichern: Qualitätskriterien, Förderbereiche und Möglichkeiten der Mitbestimmung07.04.2022. Humboldt Institute for Internet and Society, Berlin, Germany. Co-Organised by: Knowledge Unlatched (National) Weitere Informationen
Marcel Wrzesinski
Scholar-led and community-paid?26.10.2021. Humboldt Institut für Internet und Gesellschaft, Berlin, Germany. Co-Organised by: Open Access Büro Berlin (International) Weitere Informationen
Marcel Wrzesinski
twentyforty talks – A Drink with Preeti Mudliar22.04.2020. Stream, Berlin, Germany (International) Weitere Informationen
Bronwen Deacon, Benedikt Fecher
Open Research Library Launch Event10.03.2020. Alexander von Humboldt Institute for Internet and Society, Berlin, Germany (National) Weitere Informationen
Nataliia Sokolovska
Geo-LOD: Linked Open Data and GeoHumanities Research (Linked Data, Geodata and Humanities Research: More Than Semantics)Geo-LOD: Linked Open Data and GeoHumanities Research. with attending Vip: Geo-LOD: Linked Open Data and GeoHumanities Research. 22.05.2018. Lancaster University, Lancaster, United Kingdom (International)
Rebecca Kahn
Funktionen
Co-Coordinator: DARIAH EU GeoHumanities Working Group.Rebecca Kahn