{"id":36023,"date":"2017-08-16T17:15:22","date_gmt":"2017-08-16T15:15:22","guid":{"rendered":"https:\/\/www.hiig.de\/?p=36023\/"},"modified":"2023-03-28T17:20:19","modified_gmt":"2023-03-28T15:20:19","slug":"digital-research-politics-2","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.hiig.de\/en\/digital-research-politics-2\/","title":{"rendered":"Digital research politics"},"content":{"rendered":"<p><em>Digitalisation changes science and research. This simple insight is also present in the programs of German parties, although not to the same extent and with different foci. Which German parties pay attention to digitalisation in science?<\/em><\/p>\n<p>Welche Themen sind f\u00fcr die Parteien im Schnittfeld von Wissenschaft und Digitalisierung wichtig? Welche Rolle nehmen digitale Infrastrukturen in den Wahlprogrammen ein? Wir haben den <a href=\"https:\/\/www.hiig.de\/project\/wahlkompass-digitales\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">Wahlkompass Digitales<\/a> genutzt, um die Gemeinsamkeiten und Unterschiede in den Parteiprogrammen f\u00fcr die Bundestagswahl 2018 aufzudecken.<\/p>\n<h3>Digitalisierung und Wissenschaft in den Wahlprogrammen<\/h3>\n<p>Unterschiedlich sind die Parteien in Bezug auf die Bedeutung, die Digitalisierung und Forschung in den Wahlprogrammen einnehmen. W\u00e4hrend in den Programmen der SPD, den Linken und der FDP \u00fcber Open Access zu wissenschaftlichen Publikationen, digitale Infrastrukturen an Universit\u00e4ten und Hochschulen und Austausch von Forschungsdaten die Rede ist, behandeln die Programme der CDU, der Gr\u00fcnen und der AfD diese nicht oder nur kaum. Die CDU setzt ihren Fokus eher auf Forschungsschwerpunkte wie K\u00fcnstliche Intelligenz, Biotechnologie und Cybersecurity. Bemerkenswert: Die AfD und die Gr\u00fcnen haben so gut wie keine Inhalte im Wahlprogramm, die sich auf das Zusammenspiel von Forschung und Digitalisierung beziehen.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<table>\n<tbody>\n<tr style=\"height: 48px;\">\n<td style=\"height: 48px;\">Partei\/Thema<\/td>\n<td style=\"height: 48px;\"><strong>\u00a0Open Access<\/strong><\/td>\n<td style=\"height: 48px;\"><strong>\u00a0Open Educational Resources<\/strong><\/td>\n<td style=\"height: 48px;\"><strong>\u00a0Online-Learning<\/strong><\/td>\n<td style=\"height: 48px;\"><strong>\u00a0Ausstattung<\/strong><\/td>\n<td style=\"height: 48px;\"><strong>\u00a0Freie Software<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n<tr style=\"height: 24px;\">\n<td style=\"height: 24px;\"><strong>\u00a0SPD<\/strong><\/td>\n<td style=\"height: 24px;\">x<\/td>\n<td style=\"height: 24px;\">\u00a0x<\/td>\n<td style=\"height: 24px;\">\u00a0x<\/td>\n<td style=\"height: 24px;\">\u00a0x<\/td>\n<td style=\"height: 24px;\">\u00a0x<\/td>\n<\/tr>\n<tr style=\"height: 24px;\">\n<td style=\"height: 24px;\"><strong>\u00a0CDU\/CSU<\/strong><\/td>\n<td style=\"height: 24px;\"><\/td>\n<td style=\"height: 24px;\"><\/td>\n<td style=\"height: 24px;\"><\/td>\n<td style=\"height: 24px;\"><\/td>\n<td style=\"height: 24px;\"><\/td>\n<\/tr>\n<tr style=\"height: 24px;\">\n<td style=\"height: 24px;\"><strong>\u00a0Die Gr\u00fcnen<\/strong><\/td>\n<td style=\"height: 24px;\">\u00a0x<\/td>\n<td style=\"height: 24px;\"><\/td>\n<td style=\"height: 24px;\">\u00a0x<\/td>\n<td style=\"height: 24px;\">\u00a0x<\/td>\n<td style=\"height: 24px;\"><\/td>\n<\/tr>\n<tr style=\"height: 24px;\">\n<td style=\"height: 24px;\"><strong>\u00a0Die Linke<\/strong><\/td>\n<td style=\"height: 24px;\">\u00a0x<\/td>\n<td style=\"height: 24px;\"><\/td>\n<td style=\"height: 24px;\"><\/td>\n<td style=\"height: 24px;\">\u00a0x<\/td>\n<td style=\"height: 24px;\">\u00a0x<\/td>\n<\/tr>\n<tr style=\"height: 24px;\">\n<td style=\"height: 24px;\"><strong>\u00a0AfD<\/strong><\/td>\n<td style=\"height: 24px;\"><\/td>\n<td style=\"height: 24px;\"><\/td>\n<td style=\"height: 24px;\"><\/td>\n<td style=\"height: 24px;\"><\/td>\n<td style=\"height: 24px;\"><\/td>\n<\/tr>\n<tr style=\"height: 24px;\">\n<td style=\"height: 24px;\"><strong>\u00a0FDP<\/strong><\/td>\n<td style=\"height: 24px;\">\u00a0x<\/td>\n<td style=\"height: 24px;\">\u00a0x<\/td>\n<td style=\"height: 24px;\">x<\/td>\n<td style=\"height: 24px;\"><\/td>\n<td style=\"height: 24px;\"><\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h3>Die Themen der Parteien<\/h3>\n<p>Werfen wir einen Blick darauf, mit welchen Themen im Kontext von Digitalisierung und Forschung die Parteien in den Wahlkampf ziehen.<\/p>\n<h4>SPD<\/h4>\n<ul>\n<li><strong>Open Access und freie Lizenzen:<\/strong> Die Sozialdemokraten verbinden Digitalisierung der Forschung mit den Themen Open Access und freie Softwarelizenzen.<\/li>\n<li><strong>Open University:<\/strong> Besonders interessant ist die Erw\u00e4hnung einer \u201cOpen University\u201d, in der auch Menschen ohne Abitur studieren k\u00f6nnen. N\u00e4heres wird im Wahlprogramm dazu allerdings nicht gesagt.<\/li>\n<li><strong>Ausstattung an Universit\u00e4ten:<\/strong> Im Programm spricht die SPD au\u00dferdem von einer \u00abAusstattungsinitiative\u00bb, um Hochschulen zu modernisieren und sie bei der Digitalisierung ihrer Campus-Systeme und Lernplattformen zu unterst\u00fctzen. Damit soll auch die Vernetzung zwischen Hochschulen verbessert werden.<\/li>\n<li><strong>Freie Lehrmaterialien:<\/strong> Die SPD will, dass digitalisierte Lehrmaterialien offen zur Verf\u00fcgung gestellt werden (sog. \u201cOpen Educational Resources\u201d). Au\u00dferdem soll das Urheberrecht wissenschaftfreundlich angepasst werden; es soll ein \u00ablizenzfreier Basiszugang gew\u00e4hrleistet werden\u00bb, die auch eine faire Verg\u00fctung f\u00fcr die Urheber beansprucht. Was genau lizenzfrei bereitgestellt werden soll, wird nicht pr\u00e4zisiert. Die SPD thematisiert zudem als einzige Partei explizit digitale Forschungsmethoden, wie Text- und Datamining (3.3).<\/li>\n<li><strong>Forschungsbonus f\u00fcr Unternehmen:<\/strong> Die SPD will zudem einen \u00abForschungsbonus\u00bb einf\u00fchren, der finanziell Unternehmen unterst\u00fctzen soll, wenn sie Personal f\u00fcr Forschung und Entwicklung einstellen (4.1). Neben diesen sollen Innovationsagenturen gegr\u00fcndet werden, die den digitalen Wandel und vor allem den Wissensaustausch zwischen Wissenschaft und Unternehmen f\u00f6rdern soll.<\/li>\n<\/ul>\n<h4>FDP<\/h4>\n<ul>\n<li><strong>Freie Lehrmaterialien:<\/strong> Die FDP spricht von einer \u00abRevolution in der Lehre und Forschung\u00bb im Zusammenhang mit Digitalisierung und fordert die Online-Bereitstellung von Unterrichts- und Lehrmaterialien f\u00fcr universit\u00e4re Lehre. Dabei werden auch Vorlesungsaufzeichnungen, Livestreams und Online-Zug\u00e4nge erw\u00e4hnt, die die Arbeit von Lehrenden und Studierenden flexibler gestalten k\u00f6nnen (2.6.2). Die FDP plant weiterhin zu pr\u00fcfen, inwiefern Massive Open Online Courses (sog. MOOCs) \u2014 Bildungskurse von verschiedenen Universit\u00e4ten, die online angeboten werden \u2014 als Studienleistung anerkannt werden k\u00f6nnen (2.2.3).<\/li>\n<li><strong>Forschungsbonus f\u00fcr Unternehmen:<\/strong> Die FDP will Forschung und Innovation in Unternehmen indirekt \u00fcber das Steuersystem f\u00f6rdern; deutsche Unternehmen sollen eine Art Forschungspr\u00e4mie erhalten (6.4.2).<\/li>\n<\/ul>\n<h4>DIE LINKE<\/h4>\n<ul>\n<li><strong>Open Access und freie Lizenzen:<\/strong> \u00abInformationen und wissenschaftliche Erkenntnisse, die mit Steuermitteln erarbeitet wurden, m\u00fcssen allen zu Verf\u00fcgung stehen\u00bb, steht im Programm der Linken (9.7). Sie setzen sich f\u00fcr eine Open- Access- Strategie zur Ver\u00f6ffentlichung von Forschungsergebnissen und dem Zugang zu Forschungsdaten ein. Dabei sprechen sie von einer Open-Science-Kultur und wollen nicht-transparente Nutzungs- und Publikationsgeb\u00fchren an Verlage verbieten (9.7), sowie \u00abParketverhandlungen mit einzelnen Gro\u00dfverlagen\u00bb. Zudem fordert die Linke den Einsatz freier Software an Universit\u00e4ten und Hochschulen (9.8).<\/li>\n<\/ul>\n<h4>DIE GR\u00dcNEN<\/h4>\n<ul>\n<li><strong>Open Access und freie Lizenzen:<\/strong> An wissenschaftlichen Erkenntnissen soll auch die Gesellschaft teilhaben, hei\u00dft es im Wahlprogramm (4.6.1). \u201cDeswegen unterst\u00fctzen wir Open Access ebenso wie freie und nicht-kommerzialisierte Zug\u00e4nge zu Lehr- und Lernmaterialien und setzen uns f\u00fcr eine Bildungs- und Wissenschaftsschranke ein\u201d, &#8211; fordern die Gr\u00fcnen. Au\u00dferdem wollen sie sich f\u00fcr ein Modernisierungsprogramm der Hochschulen, zu dem auch die Errichtung einer \u201cdigitale Infrastruktur\u201d geh\u00f6rt (5.7.2).<\/li>\n<\/ul>\n<h4>CDU\/CSU<\/h4>\n<ul>\n<li><strong>Forschung in Schl\u00fcsselfeldern:<\/strong> Im Wahlprogramm wird in erster Linie erw\u00e4hnt, welche Forschungsrichtungen in Zukunft ausgebaut werden sollen. K\u00fcnstliche Intelligenz (KI) soll demnach weltweit alle Wirtschafts- und Lebensbereiche haben. Deutschland sollte zusammen mit Frankreich \u201cum die internationale Technologief\u00fchrerschaft k\u00e4mpfen\u201d (10.5).<\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: center;\"><a class=\"action\" href=\"http:\/\/wahlkompass-digitales.de\/\">Weitere Themen? Zum Wahlkompass Digitales<\/a><\/p>\n<h3>Fazit<\/h3>\n<p>Es f\u00e4llt auf, dass einige Parteien (CDU, Die Gr\u00fcnen, AfD) die Digitalisierung im Kontext von Wissenschaft nicht oder nur beil\u00e4ufig erw\u00e4hnen.<\/p>\n<p>Die SPD, die Linke, die FDP und teilweise Die Gr\u00fcnen haben thematische \u00dcberschneidungen. Das sind: Open Access und freie Lizenzen (SPD, Die Linke, Die Gr\u00fcnen), freie Lehrmaterialien (SPD, FDP) und die St\u00e4rkung kommerzieller Forschung (SPD, FDP). Die CDU thematisiert keine der forschungspolitischen Trendthemen wie Open Access, freie Lizenzen\/Wissenschaftsurheberrecht und Digitalisierung der Lehre. Stattdessen definiert sie digitalaffine Schl\u00fcsselfelder f\u00fcr die Forschung (z. B. Cybersecurity, Biotechnologie, k\u00fcnstliche Intelligenz). Nur die SPD k\u00fcndigt konkrete Initiativen wie die \u201cAusstattungsinitiative\u201d f\u00fcr Hochschulen und Universit\u00e4ten oder die \u201cOpen University\u201d, an der Menschen ohne Abitur studieren k\u00f6nnen, an.<\/p>\n<p>Interessant ist auch welche Themen die Parteien nicht erw\u00e4hnen, die allerdings von h\u00f6chster Relevanz f\u00fcr die Wissenschaft im digitalen Zeitalter sind. Das sind zum Beispiel Citizen Science, \u00f6ffentliche Infrastrukturen f\u00fcr Daten und Publikationen, die F\u00f6rderung digitaler Methoden in der Lehre oder die Internationalisierung der Hochschulen und Universit\u00e4ten.<\/p>\n<div class=\"shariff shariff-align-flex-start shariff-widget-align-flex-start\"><ul class=\"shariff-buttons theme-round orientation-horizontal buttonsize-medium\"><li class=\"shariff-button linkedin shariff-nocustomcolor\" style=\"background-color:#1488bf\"><a href=\"https:\/\/www.linkedin.com\/sharing\/share-offsite\/?url=https%3A%2F%2Fwww.hiig.de%2Fen%2Fdigital-research-politics-2%2F\" title=\"Share on LinkedIn\" aria-label=\"Share on LinkedIn\" role=\"button\" rel=\"noopener nofollow\" class=\"shariff-link\" style=\"; background-color:#0077b5; color:#fff\" target=\"_blank\"><span class=\"shariff-icon\" style=\"\"><svg width=\"32px\" height=\"20px\" xmlns=\"http:\/\/www.w3.org\/2000\/svg\" viewBox=\"0 0 27 32\"><path fill=\"#0077b5\" d=\"M6.2 11.2v17.7h-5.9v-17.7h5.9zM6.6 5.7q0 1.3-0.9 2.2t-2.4 0.9h0q-1.5 0-2.4-0.9t-0.9-2.2 0.9-2.2 2.4-0.9 2.4 0.9 0.9 2.2zM27.4 18.7v10.1h-5.9v-9.5q0-1.9-0.7-2.9t-2.3-1.1q-1.1 0-1.9 0.6t-1.2 1.5q-0.2 0.5-0.2 1.4v9.9h-5.9q0-7.1 0-11.6t0-5.3l0-0.9h5.9v2.6h0q0.4-0.6 0.7-1t1-0.9 1.6-0.8 2-0.3q3 0 4.9 2t1.9 6z\"\/><\/svg><\/span><\/a><\/li><li class=\"shariff-button bluesky shariff-nocustomcolor\" style=\"background-color:#84c4ff\"><a href=\"https:\/\/bsky.app\/intent\/compose?text=Digital%20research%20politics https%3A%2F%2Fwww.hiig.de%2Fen%2Fdigital-research-politics-2%2F  via @hiigberlin.bsky.social\" title=\"Share on Bluesky\" aria-label=\"Share on Bluesky\" role=\"button\" rel=\"noopener nofollow\" class=\"shariff-link\" style=\"; background-color:#0085ff; color:#fff\" target=\"_blank\"><span class=\"shariff-icon\" style=\"\"><svg width=\"20\" height=\"20\" version=\"1.1\" xmlns=\"http:\/\/www.w3.org\/2000\/svg\" viewBox=\"0 0 20 20\"><path class=\"st0\" d=\"M4.89,3.12c2.07,1.55,4.3,4.71,5.11,6.4.82-1.69,3.04-4.84,5.11-6.4,1.49-1.12,3.91-1.99,3.91.77,0,.55-.32,4.63-.5,5.3-.64,2.3-2.99,2.89-5.08,2.54,3.65.62,4.58,2.68,2.57,4.74-3.81,3.91-5.48-.98-5.9-2.23-.08-.23-.11-.34-.12-.25,0-.09-.04.02-.12.25-.43,1.25-2.09,6.14-5.9,2.23-2.01-2.06-1.08-4.12,2.57-4.74-2.09.36-4.44-.23-5.08-2.54-.19-.66-.5-4.74-.5-5.3,0-2.76,2.42-1.89,3.91-.77h0Z\"\/><\/svg><\/span><\/a><\/li><li class=\"shariff-button mailto shariff-nocustomcolor\" style=\"background-color:#a8a8a8\"><a href=\"mailto:?body=https%3A%2F%2Fwww.hiig.de%2Fen%2Fdigital-research-politics-2%2F&subject=Digital%20research%20politics\" title=\"Send by email\" aria-label=\"Send by email\" role=\"button\" rel=\"noopener nofollow\" class=\"shariff-link\" style=\"; background-color:#999; color:#fff\"><span class=\"shariff-icon\" style=\"\"><svg width=\"32px\" height=\"20px\" xmlns=\"http:\/\/www.w3.org\/2000\/svg\" viewBox=\"0 0 32 32\"><path fill=\"#999\" d=\"M32 12.7v14.2q0 1.2-0.8 2t-2 0.9h-26.3q-1.2 0-2-0.9t-0.8-2v-14.2q0.8 0.9 1.8 1.6 6.5 4.4 8.9 6.1 1 0.8 1.6 1.2t1.7 0.9 2 0.4h0.1q0.9 0 2-0.4t1.7-0.9 1.6-1.2q3-2.2 8.9-6.1 1-0.7 1.8-1.6zM32 7.4q0 1.4-0.9 2.7t-2.2 2.2q-6.7 4.7-8.4 5.8-0.2 0.1-0.7 0.5t-1 0.7-0.9 0.6-1.1 0.5-0.9 0.2h-0.1q-0.4 0-0.9-0.2t-1.1-0.5-0.9-0.6-1-0.7-0.7-0.5q-1.6-1.1-4.7-3.2t-3.6-2.6q-1.1-0.7-2.1-2t-1-2.5q0-1.4 0.7-2.3t2.1-0.9h26.3q1.2 0 2 0.8t0.9 2z\"\/><\/svg><\/span><\/a><\/li><\/ul><\/div>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Digitalisation changes science and research. 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