{"id":29609,"date":"2016-09-11T16:51:21","date_gmt":"2016-09-11T14:51:21","guid":{"rendered":"https:\/\/www.hiig.de\/en\/?p=29609"},"modified":"2023-03-28T16:21:54","modified_gmt":"2023-03-28T14:21:54","slug":"ist-das-eigentlich-noch-user-generated-content-auf-youtube","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.hiig.de\/en\/ist-das-eigentlich-noch-user-generated-content-auf-youtube\/","title":{"rendered":"Is this actually still user-generated content on Youtube?"},"content":{"rendered":"<p><em>The division between professional media and user-generated content on YouTube can hardly be maintained any more. Web videos are increasingly more\u00a0professional, especially because amateurs are often supported by specialised companies. Urs Kind is asking whether the definition of user-generated content needs to be updated.<\/em><\/p>\n<p>Die Bedeutung der Plattform YouTube innerhalb der Medienlandschaft nimmt immer weiter zu. Bislang ging man davon aus, dass es sich bei dem Content, auf dieser (und anderen Video-Plattformen) meist um sogenannten user-generated content (UGC) handelte (Cha et. al. 2007), also um Inhalte, die von Amateuren erstellt wurden. Doch es lassen sichzunehmend Professionalisierungstendenzen beobachten (Kim 2012, Cunningham 2016, Zabel und Ramme 2015, ). Ein Indiz f\u00fcr die zunehmende Professionalisierung ist auf der institutionellen Ebene die Etablierung von Unternehmen, die f\u00fcr eine Monaterisierung der Inhalte sorgen: die sogenannten Multi-Channel Networks (Lobato 2016, Vonderau 2016, Mueller 2014). Auf der Ebene der Individuen, die die Inhalte produzieren, die auf den Plattformen distribuiert werden werden, ist aus verschiedenen Forschungsrichtungen bereits viel Literatur publiziert worden (Albuqurque 2012, Dhar und Chang 2009, Morrison et. al. 2013, Yi und Kim 2008, Zhang und Sarvary 2014). So nimmt die technische Qualit\u00e4t der Videos immer weiter zu und inhaltlich l\u00e4sst sich eine st\u00e4rkere Formatierung erkennen. Angesichts dieser beiden Betrachtungswinkel auf die Professionalisierung von UGC muss die Frage nach der Definition von UGC gestellt werden. Viele Autoren berufen sich auf eine Definition der OECD aus dem Jahr 2007, die folgende Kriterien benennt (Wunsch-Vincent 2007):<\/p>\n<ul>\n<li>Internet als Distributionskanal f\u00fcr Inhalte<\/li>\n<li>kreativer Einsatz in der Produktion<\/li>\n<li>Entstehung au\u00dferhalb professioneller Routinen<\/li>\n<\/ul>\n<p>Diese Definition ist bald zehn Jahre alt und es ist an der Zeit eine neue Definition zu finden. In einer aktuellen Studie haben Zabel und Pagel 2016 untersucht, unter welchen Bedingungen die Produzenten von Video-Inhalten, die auf YouTube ver\u00f6ffentlicht werden, arbeiten. In dieser Studie wird eine Unterscheidung zwischen Profis und Amateuren aufgemacht. Die Ergebnisse zeigen, dass die Teilnehmer (n=212 Personen), die sogenannten Creators, durchschnittlich 13,8 Stunden pro Woche mit der Produktion ihrer Videos besch\u00e4figt sind (bei den Profis sind es sogar 25,7 Stunden). Sie sind durchschnittlich 21,4 Jahre alt (Profis: 25,7 Jahre). Und die meisten Studienteilnehmer produzieren ihre Videos innerhalb der eigenen vier W\u00e4nde. Auch im Profi-Bereich antworteten 75% der Befragten, dass sie die Produktion ihrer Videos \u201caus eigener Tasche\u201d finanzieren, wobei 35% der Befragten unter Vertrag bei einem Multi-Channel Network sind (Profis: 83%). Auch diese Erkenntnisse deuten darauf hin, dass hier die duale Unterscheidung zwischen Professionellen und Amateuren kaum noch aufrecht zu erhalten ist. Durch die Digitalisierung der Medienlandschaft, die eine Vereinfachung der Inhalte-Produktion mit sich gebracht hat, verschwimmt diese Unterscheidung immer mehr (D\u00e4nzler 2011). So war es fr\u00fcher teuer und aufwendig Medieninhalte zu produzieren. Dazu kam eine starke Begrenzung der Distributionsm\u00f6glichkeiten. Durch die analoge Technik waren die \u00dcbertragungsfrequenzen limitiert und professionellen Nutzern vorbehalten. Heute ist die Produktion von Medieninhalten mit fast jedem Mobiltelefon m\u00f6glich und die globale Ver\u00f6ffentlichung ist auf Plattformen wie YouTube einfach und sehr kosteng\u00fcnstig m\u00f6glich, so dass eine Einteilung der Produzenten schwerer f\u00e4llt (O\u2019Reilly 2007, Bruns 2008).<\/p>\n<p>Das Ph\u00e4nomen, dass sich die Produktion von Medieninhalten nicht nur auf Profis beschr\u00e4nkt, ist deutlich \u00e4lter als die Digitalisierung und findet sich bereits vor einigen hundert Jahren (Hamilton 2014). Auch der heutige Einfluss der Digitalisierung auf die Unterscheidung zwischen Amateuren und Professionellen wurde in der Literatur bereits diskutiert (Bruns 2008, Denison 2011, Ruckenstein 2011), und es wurden auch neue Begriffe daf\u00fcr entwickelt: \u201cProdusage\u201d (Bruns), \u201cProsumer\u201d (Denison) oder \u201cProsumption\u201d (Ruckenstein).<\/p>\n<p>Diese Ans\u00e4tze beziehen sich aber eher auf den Aspekt, dass durch die Digitalisierung die Konsumenten auch zu Produzenten werden, weniger auf den Aspekt, dass die Grenze zwischen Amateuren und Professionellen verschwimmt. Bei der Produktion von Inhalten f\u00fcr Plattformen wie YouTube ist zudem die Frage der Vermarktung immer relevanter. Angesichts der st\u00e4rker zunehmenden Masse an Inhalten \u2013 pro Minute werden rund 100 Stunden Material auf YouTube hochgeladen \u2013 wird der Aspekt der Vermarktung st\u00e4rker ein Bestandteil der Produktion von Medieninhalten. Dies l\u00e4sst sich auch aus der Studie von Zabel und Pagel 2016 lesen. Hier sehen die Befragten einen gro\u00dfen Bedarf in der Weiterbildung zum Aufbau von Reichweite.<\/p>\n<p>Zusammenfassend l\u00e4sst sich sagen, dass die technologische Entwicklung, die die M\u00f6glichkeiten der Produktion von Inhalten auch f\u00fcr Amateure immer weiter vereinfacht, so schnell voranschreitet, dass eine zehn Jahre alte Definition kaum noch G\u00fcltigkeit f\u00fcr sich beanspruchen kann. M\u00f6glicherweise besteht die Notwenigkeit dieser Unterscheidung mehr oder die Definition sollte aktualisiert werden, z.B. durch die Einbeziehung von Aspekten der Vermarktung also der erzielten Reichweite im Vergleich zu \u00e4hnlichen Inhalten.<\/p>\n<p><b>Referenzen:<\/b><\/p>\n<ul>\n<li>Albuquerque, P., Polykarpos P., Udi C., Kay-Yut C., und Zainab J. 2012. \u201eEvaluating Promotional Activities in an Online Two-Sided Market of User-Generated Content\u201c. <i>Marketing Science<\/i> 31 (3): 406\u201332.<\/li>\n<li>Bruns, A. 2008. <i>Blogs, Wikipedia, Second life, and Beyond: from production to produsage<\/i>. Digital formations, v. 45. New York: Peter Lang.<\/li>\n<li>Cha, M., Haewoon K., Rodriguez, P., Yong-Yeol, und Sue M. 2007. \u201eI Tube, You Tube, Everybody Tubes: Analyzing the World\u2019s Largest User Generated Content Video System\u201c. In <i>Proceedings of the 7th ACM SIGCOMM Conference on Internet Measurement<\/i>, 1\u201314. IMC \u201907. New York, NY, USA: ACM. doi:<a href=\"https:\/\/doi.org\/10.1145\/1298306.1298309\">10.1145\/1298306.1298309<\/a>.<\/li>\n<li>Cunningham, S., D. Craig, und J. Silver. 2016. \u201eYouTube, Multichannel Networks and the Accelerated Evolution of the New Screen Ecology\u201c. <i>Convergence: The International Journal of Research into New Media Technologies<\/i> 22 (4): 376\u201391. doi:<a href=\"https:\/\/doi.org\/10.1177\/1367877910394565\">10.1177\/1354856516641620<\/a>.<\/li>\n<li>D\u00e4nzler, S. 2011. <i>Digitalization and the impact on television financing<\/i>. 1. Aufl. Bd. 29. Schriften zur Medienwirtschaft und zum Medienmanagement. Baden-Baden: Nomos.<\/li>\n<li>Denison, R. 2011. \u201eAnime Fandom and the Liminal Spaces between Fan Creativity and Piracy\u201c. <i>International Journal of Cultural Studies<\/i> 14 (5): 449\u201366. doi:<a href=\"https:\/\/doi.org\/10.1177\/1367877910394565\">10.1177\/1367877910394565<\/a>.<\/li>\n<li>Dhar, V., und Chang E.. 2009. \u201eDoes Chatter Matter? The Impact of User-Generated Content on Music Sales\u201c. <i>Journal of Interactive Marketing<\/i> 23 (4): 300\u2013307. doi:<a href=\"https:\/\/doi.org\/10.1016\/j.intmar.2009.07.004\">10.1016\/j.intmar.2009.07.004<\/a>.<\/li>\n<li>Hamilton, J. F. 2014. \u201eHistorical Forms of User Production\u201c. <i>Media, Culture &amp; Society<\/i> 36 (4): 491\u2013507. doi:<a href=\"https:\/\/doi.org\/10.1177\/0163443714523812\">10.1177\/0163443714523812<\/a>.<\/li>\n<li>Kim, Jin. 2012. \u201eThe Institutionalization of YouTube: From User-Generated Content to Professionally Generated Content\u201c. <i>Media, Culture &amp; Society<\/i> 34 (1): 53\u201367. doi:<a href=\"https:\/\/doi.org\/10.1177\/0163443711427199\">10.1177\/0163443711427199<\/a>.<\/li>\n<li>Lobato, R. 2016. \u201eThe Cultural Logic of Digital Intermediaries: YouTube Multichannel Networks\u201c. <i>Convergence: The International Journal of Research into New Media Technologies<\/i>, April. doi:<a href=\"https:\/\/doi.org\/10.1177\/1354856516641628\">10.1177\/1354856516641628<\/a>.<\/li>\n<li>Morrison, M., Hyuk Jun C., und McMillan S.. 2013. \u201ePosting, Lurking, and Networking: Behaviors and Characteristics of Consumers in the Context of User-Generated Content\u201c. <i>Journal of Interactive Advertising<\/i> 13 (2): 97\u2013108. doi:<a href=\"http:\/\/www.lse.ac.uk\/media@lse\/research\/mediaWorkingPapers\/MScDissertationSeries\/2013\/msc\/104-Mueller.pdf\">10.1080\/15252019.2013.826552<\/a>.<\/li>\n<li>Mueller, B. 2014. <a href=\"http:\/\/www.lse.ac.uk\/media@lse\/research\/mediaWorkingPapers\/MScDissertationSeries\/2013\/msc\/104-Mueller.pdf\"><i>Participatory culture on YouTube: a case study of the multichannel network Machinima<\/i><\/a>.<\/li>\n<li>O\u2019Reilly, T. 2007. \u201eWhat Is Web 2.0?\u201c <i>Communications &amp; Stragies<\/i> 65 (1): 17\u201337.<\/li>\n<li>Ruckenstein, M. 2011. \u201eCHILDREN IN CREATIONIST CAPITALISM: The Corporate Value of Sociality\u201c. <i>Information, Communication &amp; Society<\/i> 14 (7): 1060\u201376. doi:<a href=\"https:\/\/doi.org\/10.1080\/1369118X.2011.565781\">10.1080\/1369118X.2011.565781.<\/a><\/li>\n<li>Vonderau, P. 2016. \u201eThe Video Bubble: Multichannel Networks and the Transformation of YouTube\u201c. <i>Convergence: The International Journal of Research into New Media Technologies<\/i>, April. doi:<a href=\"https:\/\/doi.org\/10.1177\/1354856516641882\">10.1177\/1354856516641882<\/a>.<\/li>\n<li>Wunsch-Vincent, S. 2007. <i>Participative Web and user-created content: Web 2.0, wikis and social networking<\/i>. Herausgegeben von Graham Vickery und Organisation for Economic Co-operation and Development. Paris: Organisation for Economic Co-operation and Development.<\/li>\n<li>Yi, K., und Kim W.-G.. 2008. \u201eThe Battle Between Portals and Multimedia Content Sites in the UCC Market: Who is Stronger in Terms of Brand Equity?\u201c <i>International Journal on Media Management<\/i> 10 (3): 112\u201321. doi:<a href=\"https:\/\/doi.org\/10.1080\/14241270802262435\">10.1080\/14241270802262435<\/a>.<\/li>\n<li>Zabel, C., Ramme, G. 2015: Strategien f\u00fcr die Produktion von Online-Bewegtbildinhalten. Eine wettbewerbsstrategische Analyse. In: Pagel, Sven: Schnittstellen (in) der Medien\u00f6konomie. Nomos, Baden-Baden, S. 50-72.<\/li>\n<li>Zabel C., Pagel S., \u201cWer sind die deutschen Creators auf YouTube? Eine Studie im Auftrag der Film- und Medienstiftung NRW\u201d<\/li>\n<li>Zhang, K., und Sarvary M.. 2014. \u201eDifferentiation with User-Generated Content\u201c. <i>Management Science<\/i>, Juli. <a href=\"https:\/\/doi.org\/10.1287\/mnsc.2014.1907\">doi:10.1287\/mnsc.2014.1907<\/a>.<\/li>\n<\/ul>\n<div class=\"shariff shariff-align-flex-start shariff-widget-align-flex-start\"><ul class=\"shariff-buttons theme-round orientation-horizontal buttonsize-medium\"><li class=\"shariff-button linkedin shariff-nocustomcolor\" style=\"background-color:#1488bf\"><a href=\"https:\/\/www.linkedin.com\/sharing\/share-offsite\/?url=https%3A%2F%2Fwww.hiig.de%2Fen%2Fist-das-eigentlich-noch-user-generated-content-auf-youtube%2F\" title=\"Share on LinkedIn\" aria-label=\"Share on LinkedIn\" role=\"button\" rel=\"noopener nofollow\" class=\"shariff-link\" style=\"; background-color:#0077b5; color:#fff\" target=\"_blank\"><span class=\"shariff-icon\" style=\"\"><svg width=\"32px\" height=\"20px\" xmlns=\"http:\/\/www.w3.org\/2000\/svg\" viewBox=\"0 0 27 32\"><path fill=\"#0077b5\" d=\"M6.2 11.2v17.7h-5.9v-17.7h5.9zM6.6 5.7q0 1.3-0.9 2.2t-2.4 0.9h0q-1.5 0-2.4-0.9t-0.9-2.2 0.9-2.2 2.4-0.9 2.4 0.9 0.9 2.2zM27.4 18.7v10.1h-5.9v-9.5q0-1.9-0.7-2.9t-2.3-1.1q-1.1 0-1.9 0.6t-1.2 1.5q-0.2 0.5-0.2 1.4v9.9h-5.9q0-7.1 0-11.6t0-5.3l0-0.9h5.9v2.6h0q0.4-0.6 0.7-1t1-0.9 1.6-0.8 2-0.3q3 0 4.9 2t1.9 6z\"\/><\/svg><\/span><\/a><\/li><li class=\"shariff-button bluesky shariff-nocustomcolor\" style=\"background-color:#84c4ff\"><a href=\"https:\/\/bsky.app\/intent\/compose?text=Is%20this%20actually%20still%20user-generated%20content%20on%20Youtube%3F https%3A%2F%2Fwww.hiig.de%2Fen%2Fist-das-eigentlich-noch-user-generated-content-auf-youtube%2F  via @hiigberlin.bsky.social\" title=\"Share on Bluesky\" aria-label=\"Share on Bluesky\" role=\"button\" rel=\"noopener nofollow\" class=\"shariff-link\" style=\"; background-color:#0085ff; color:#fff\" target=\"_blank\"><span class=\"shariff-icon\" style=\"\"><svg width=\"20\" height=\"20\" version=\"1.1\" xmlns=\"http:\/\/www.w3.org\/2000\/svg\" viewBox=\"0 0 20 20\"><path class=\"st0\" d=\"M4.89,3.12c2.07,1.55,4.3,4.71,5.11,6.4.82-1.69,3.04-4.84,5.11-6.4,1.49-1.12,3.91-1.99,3.91.77,0,.55-.32,4.63-.5,5.3-.64,2.3-2.99,2.89-5.08,2.54,3.65.62,4.58,2.68,2.57,4.74-3.81,3.91-5.48-.98-5.9-2.23-.08-.23-.11-.34-.12-.25,0-.09-.04.02-.12.25-.43,1.25-2.09,6.14-5.9,2.23-2.01-2.06-1.08-4.12,2.57-4.74-2.09.36-4.44-.23-5.08-2.54-.19-.66-.5-4.74-.5-5.3,0-2.76,2.42-1.89,3.91-.77h0Z\"\/><\/svg><\/span><\/a><\/li><li class=\"shariff-button mailto shariff-nocustomcolor\" style=\"background-color:#a8a8a8\"><a href=\"mailto:?body=https%3A%2F%2Fwww.hiig.de%2Fen%2Fist-das-eigentlich-noch-user-generated-content-auf-youtube%2F&subject=Is%20this%20actually%20still%20user-generated%20content%20on%20Youtube%3F\" title=\"Send by email\" aria-label=\"Send by email\" role=\"button\" rel=\"noopener nofollow\" class=\"shariff-link\" style=\"; background-color:#999; color:#fff\"><span class=\"shariff-icon\" style=\"\"><svg width=\"32px\" height=\"20px\" xmlns=\"http:\/\/www.w3.org\/2000\/svg\" viewBox=\"0 0 32 32\"><path fill=\"#999\" d=\"M32 12.7v14.2q0 1.2-0.8 2t-2 0.9h-26.3q-1.2 0-2-0.9t-0.8-2v-14.2q0.8 0.9 1.8 1.6 6.5 4.4 8.9 6.1 1 0.8 1.6 1.2t1.7 0.9 2 0.4h0.1q0.9 0 2-0.4t1.7-0.9 1.6-1.2q3-2.2 8.9-6.1 1-0.7 1.8-1.6zM32 7.4q0 1.4-0.9 2.7t-2.2 2.2q-6.7 4.7-8.4 5.8-0.2 0.1-0.7 0.5t-1 0.7-0.9 0.6-1.1 0.5-0.9 0.2h-0.1q-0.4 0-0.9-0.2t-1.1-0.5-0.9-0.6-1-0.7-0.7-0.5q-1.6-1.1-4.7-3.2t-3.6-2.6q-1.1-0.7-2.1-2t-1-2.5q0-1.4 0.7-2.3t2.1-0.9h26.3q1.2 0 2 0.8t0.9 2z\"\/><\/svg><\/span><\/a><\/li><\/ul><\/div>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>The division between professional media and user-generated content on YouTube can hardly be maintained any more. 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