Bronwen Deacon
Bronwen Deacon arbeitet als wissenschaftliche Mitarbeiterin und Doktorandin im Forschungsprojekt Organisationale Resilienz und Kreativität: Die Zukunft von Bildungstechnologien in der Hochschule im Rahmen des Forschungsprogramms “Wissen & Gesellschaft”.
Während des vorherigen Forschungsprojektes Organisationale Adaptivität im deutschen Hochschulkontext begann sie ihre Promotion, in welcher sie die Digitalisierung der Hochschulbildung mit besonderem Fokus auf organisationale Aspekte und Führungsrollen erforscht. Gemeinsam mit ihrem Forschungsteam wurden ihre Forschungsergebnisse in zahlreichen internationalen Fachzeitschriften veröffentlicht. Zuvor war sie am HIIG als Projektleiterin für den Essay-Wettbewerb “twentyforty” tätig.
Bronwen studierte an der Universität der Künste Berlin (UdK) und an der Stockholmer Universität (SU) und hat einen Bachelor- und Master-Abschluss in “Gesellschafts-und Wirtschaftskommunikation” (GWK). In ihre Masterarbeit “Wissen & Politik”, eine empirische Studie, untersuchte sie die Quellenangaben ausgewählter Politiker*innen in ihrer Online-Kommunikation (auf X, früher Twitter) während des Europawahlkampfes 2019 in Deutschland. Bronwen interessiert sich besonders für die Veränderungen der sozialen Strukturen und Prozesse, die durch den Medienwandel hervorgerufen werden.
Wissen & BildungOrganisationale Resilienz und Kreativität: Die Zukunft von Bildungstechnologien in der Hochschule
Welche Rolle spielen Bildungstechnologien in der Zukunft? Wie können sie kreativ eingesetzt werden, um resiliente Hochschulen aufzubauen, die für künftige Veränderungen gewappnet sind?
Wissen & BildungOrganisationale Adaptivität im deutschen Hochschulkontext (OrA)
Im Projekt untersuchen wir, wie Institutionen und ihre Stakeholder digitale Lehrpraktiken implementieren und deren Dauerhaftigkeit, Adaptivität und Langlebigkeit sicherstellen.
Zeitschriftenartikel und Konferenzbeiträge
Deacon, B., Laufer, M., Mende, M. A., Tschache, T., & Schäfer, L. O. (2025). Resisting digital change at the university: an exploration into triggers and organisational countermeasures. European Journal of Higher Education, 1–24. DOI: 10.1080/21568235.2025.2512735 Weitere Informationen
Laufer, M., Kuper, F., Deacon, B., Sievering, M., & Schäfer, L. O. (2025). Strategic ambiguities: exploring the role of digitalisation strategies in university teachers’ engagement with educational technology. European Journal of Higher Education, 1-19. DOI: 10.1080/21568235.2025.2486788 Weitere Informationen
Laufer, M., Schäfer, L.O., Kuper, F., Deacon, B. (2025). Building resilient and creative universities: exploring the new normal for eight universities across Europe. Discover Education, 4. DOI: 10.1007/s44217-025-00580-w Weitere Informationen
Laufer, M., Deacon, B., Mende, M.A., & Schaefer, L.O. (2024). Leading with Trust: How University Leaders can Foster Innovation with Educational Technology through Organizational Trust. Innovative Higher Education. DOI: 10.1007/s10755-024-09733-5 Weitere Informationen
Timm, M., Deacon, B., Laufer, M, Schäfer, L. O. & Tschache, T. (2022). Atomisierung, Innovation und Organisation: Qualität der Lehre im ersten Digitalsemester. In M.Bigos, J. Hiebl, & I. Steinhardt (Eds.). Soziologische Betrachtungen zur Digitalisierung der Lehre (in der COVID-19-Pandemie) [Special issue] die hochschullehre, 8(28), 395-408. DOI: 10.3278/HSL2228W Weitere Informationen
Deacon, B., Laufer, M. & Schäfer, L. O. (2022). Infusing Educational Technologies in the Heart of the University – A Systematic Literature Review from an Organisational Perspective. British Journal of Educational Technology, 0(0), 1-26. DOI: 10.1111/bjet.13277 Weitere Informationen
Laufer, M., Leiser, A., Deacon, B., Perrin de Brichambaut, P., Fecher, B., Kobsoda, C., & Hesse, F. (2021). Digital higher education: A divider or bridge builder? Leadership perspectives on EdTech in a COVID-19 reality. International Journal of Educational Technology in Higher Education, 18(51). DOI: https://doi.org/10.1186/s41239‐021‐00287‐6 Weitere Informationen
Elsholz, U., Fecher, B., Deacon, B., Schäfer, L.O., & Laufer, M. (2021). Implikationen der Covid-19-Pandemie für digitale Lehre: Organisierte Freiheit als Veränderungsparadigma. MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie Und Praxis Der Medienbildung, 40(CoViD-19), 472-86. DOI: 10.21240/mpaed/40/2021.11.29.X Weitere Informationen
Buchbeiträge und Kapitel
Schäfer, L. O., Deacon, B. & Laufer, M. (2023). Die Rolle der Digitalisierungsstrategien bei der Implementierung digitaler Lehre. In Lorenz Mrohs, Julia Franz, Dominik Herrmann, Konstantin Lindner & Thorsten Staake (Eds.), Digitale Kulturen der Lehre entwickeln. Perspektiven der Hochschuldidaktik. Wiesbaden: Springer VS. DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-658-43379-6_3 Weitere Informationen
Schütz, J., Rosenkranz, L., Deacon, B. & Elsholz, U. (2022). Never walk alone. Über das Verhältnis pädagogischer Professionalität und organisationaler Bedingungen an Hochschulen in Zeiten der Pandemie. In H. Angenent, J. Petri, & T. Zimenkova (Eds.), Hochschulen in der Pandemie: Impulse für eine nachhaltige Entwicklung von Studium und Lehre. Bielefeld: transcript. Weitere Informationen
Laufer, M. Deacon, B. & Schäfer, L. O. (2022). The Power of Informal Networks: How Middle Management, Central Leadership and Trust can Impact Innovation at the University. In F. W. Hesse, C. Kobsda & C. Schemmann, Digital Transformation of Higher Education—Global Learning Report 2022. (pp. 21-23). Berlin: Global Learning Council (GLC), Deutscher Akademischer Austauschdienst e.V. (DAAD), Times Higher Education (THE). DOI: 10.21241/ssoar.79627 Weitere Informationen
Custer, S., Deacon, B., Herckis, L., Hesse, F. W., Hörig, M., Kercher, J., Knoth, A., Knüttgen, N., Kobsda, C., Leiser, A., Meyer-Guckel, V., Ndemo, B., Saxberg, B., Vignare, K. , & Willems, D. (2021). Global Learning Council (2021). Digital Transformation of Higher Education—Global Learning Report. In Friedrich W. Hesse, Christian Kobsda & Anne Leiser, Berlin:. DOI: 10.21241/ssoar.73580 Weitere Informationen
Fecher, B., Deacon, B., Ingen-Housz, T., Sokolovska, N. (Eds.) (2020). An Unlikely Experiment., Twentyfourty - Utopias for the Digital Society (pp. 9-15) Berlin: Humboldt Institute for Internet and Society. DOI: 10.5281/zenodo.3678207 Weitere Informationen
Andere Publikationen
Deacon, B., & Laufer, M. (2024). Resistance to change: Challenges and opportunities in digital higher education. Digital society blog. Weitere Informationen
Lukan, T., Deacon, B., Kontareva, A. (2024). How TikTok Science Communicators Navigate Norms and Values in the Age of Generative AI. Elephant in the Lab Blog Journal. Weitere Informationen
Laufer, M., Kuper, F., Mende, M. A., Schäfer, L. O., Tschache T., & Deacon, B. (2023). Organizing Digital Change at the University. The Practitioners’ Field Guide for Implementing Educational Technology. HIIG Impact Publication Series. Weitere Informationen
Deacon, B. & Leiser, A. (2022). Inequalities in higher education: A global perspective. Hochschulforum Digitalisierung (HFD) BLOG. Weitere Informationen
Deacon, B., Laufer, M. & Sokolovska, N. (2022). Sharing knowledge: Impact of Covid-19 on digital teaching. Digital society blog. Weitere Informationen
Deacon, B. & Timm, M. (2022). Possibilities for Change: Higher Education and Digitalisation. encore. The Annual Magazine on Internet and Society Research, 2021/2022, 120-127. Weitere Informationen
Deacon, B., Timm, M. (2021). Possibilities for Change – Higher Education and Digitalisation. Elephant In The Lab Blog Journal. Weitere Informationen
Deacon, B., & Timm, M. (2021). Possibilities for Change – Higher Education and Digitalisation. Digital society blog. Weitere Informationen
Fecher, B., & Deacon, B. (2021). Turning Scientists Into Novelists. encore. The Annual Magazine on Internet and Society Research. Weitere Informationen
Fecher, B., & Deacon, B. (2020). Leben, lieben, lernen – im Jahr 2040. Digital Society Blog. Weitere Informationen
Laufer, M. & Deacon, B. (2020). The rapid digital turn: How are universities faring? Digital Society Blog. Weitere Informationen
Vorträge
Resisting Digital Change at Higher Education Institutions: Identifying Triggers and CountermeasuresCHER 36th Annual Conference. University of Luxembourg, Esch an der Alzette, Luxemburg: 05.09.2024
Bronwen Deacon, Melissa Laufer, Maricia Aline Mende
A Critical Discourse Analysis of Resilience and Edtech at the UniversityECPR General Conference 2024. University College Dublin. University College Dublin, Dublin, Ireland: 12.08.2024 Weitere Informationen
Freia Kuper, Bronwen Deacon, Melissa Laufer, Maricia Aline Mende, Marvin Sievering
Sensemaking and the future university: Exploring the role digitalization strategies play for university teachers’ engagement with EdTech40th EGOS Colloquium - Crossroads for Organizations: Time, Space, and People. EGOS. University of Milan-Bicocca, Mailand, Italien: 05.07.2024
Bronwen Deacon, Freia Kuper, Melissa Laufer, Marvin Sievering, Len Ole Schäfer
Den digitalen Wandel an Hochschulen lenken – ein PraxisleitfadenLange Nacht der Wissenschaften 2024. Alexander von Humboldt Institut für Internet und Gesellschaft, Berlin, Germany: 22.06.2024 Weitere Informationen
Bronwen Deacon
Ein Diskurs über Verantwortung - Krise, Resilienz und EdTech an HochschulenUniversity:Future Festival 2024 - Tales of Tomorrow. Hochschulforum Digitalisierung. Universität Leipzig, Leipzig, Deutschland: 05.06.2024 Weitere Informationen
Maricia Aline Mende, Marvin Sievering, Bronwen Deacon, Freia Kuper, Melissa Laufer
The intersection of resilience, creativity and edtech: A conceptual framework for universities39th EGOS (European Group for Organizational Studies) colloquium. University of Cagliari. Online, Cagliari, Italy: 06.07.2023 Weitere Informationen
Melissa Laufer, Len Ole Schäfer, Freia Kuper, & Bronwen Deacon
Die Rolle der Digitalisierungsstrategien bei der Implementierung und dem Erhalt digitaler LehreSymposium. Digitale Kulturen der Lehre entwickeln. (Session: Rahmenbedingungen digitaler Lehre). University of Bamberg. University of Bamberg, Bamberg, Germany: 07.10.2022 Weitere Informationen
Len Ole Schäfer, Bronwen Deacon, Melissa Laufer
Leadership in Digital Change: An exploration of organizational trust and innovation in universities44th Annual EAIR Forum 2022. Malta College of Arts, Science & Technology (MCAST), Malta. Online, Paola, Malta: 06.09.2022 Weitere Informationen
Melissa Laufer, Bronwen Deacon, & Len Ole Schäfer
Organizational conditions and dynamics of digital teaching.Academic Practice and Technology (APT): Shaping academic practice through diversity and flexibility. UCL, LSE, Imperial College London, Kingston University & Queen Mary University London. Online, London, UK: 01.07.2022 Weitere Informationen
Len Ole Schäfer, Bronwen Deacon, & Melissa Laufer
Qualität in der digitalen Lehre – Eine Untersuchung von EinflussfaktorenTagung der Gesellschaft für Hochschulforschung 2021. Gesellschaft für Hochschulforschung. Online, Siegen, Germany: 16.09.2021 Weitere Informationen
Moritz Timm, Bronwen Deacon, Melissa Laufer, Len Ole Schäfer
Enge und lose Kopplungen in der Hochschule – Die COVID-19 Pandemie und digitale LehreSoziologische Betrachtungen zur Digitalisierung der Lehre (in der COVID-19-Pandemie). DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation. Online, Frankfurt am Main, Germany: 10.09.2021 Weitere Informationen
Bronwen Deacon, Len Ole Schäfer, Moritz Timm, Melissa Laufer
The Rapid Digital Turn: An Exploration into the Tight and Loose Coupling of University Structures [paper presentation]43rd Annual EAIR Forum 2021: Transformation Fast and Slow: Quality, Trust and Digitalisation in Higher Education.. Humboldt University of Berlin. Online, Berlin, Germany: 10.09.2021 Weitere Informationen
Bronwen Deacon, Len Ole Schäfer, Melissa Laufer
Re-imagining higher education: Shifting gears and shifting visionsUNIVERSITY:FUTURE FESTIVAL - LEARNING, SYSTEMS AND THE NEW NORMAL. Hochschulforum Digitalisierung. Online, Berlin, Germany: 08.10.2020 Weitere Informationen
Anne Leiser, Melissa Laufer, Bronwen Deacon, Christian Kobsda
Lehren in der Krise, Lernen aus der Krise? Erfolg & Verstetigung digitaler Lehr- und LerninnovationenUNIVERSITY:FUTURE FESTIVAL - LEARNING, SYSTEMS AND THE NEW NORMAL. Hochschulforum Digitalisierung. Online, Berlin, Germany: 07.10.2020 Weitere Informationen
Melissa Laufer, Bronwen Deacon, Len Ole Schäfer
Panels
SRHE Conference 2022, Mobilities in Higher Education. Society for Research into Higher Education (SRHE). Online, London, UK: 05.12.2022 Weitere InformationenMelissa Laufer, Len Ole Schäfer, Bronwen Deacon
Digital higher education – A divider or bridge builder? Leadership perspectives on digital learning for collaborationCHER 33rd Annual Conference Promoting Closer Relations and Scholarly Dialogues Between European and Asian Higher Education Researchers. University of Hong Kong; CHER Board of Governors. Online, Hong Kong, HKSAR: 01.09.2021 Weitere Informationen
Bronwen Deacon, Anne Leiser, Erle Lim Chuen Hian & Ilka Parchmann
Projects of a Digital Future – interventions and talkBerlin Sci-Fi Film Fest. Berlin Sci-Fi FilmFest. Babylon Cinema, Berlin, Germany: 30.11.2019 Weitere Informationen
Bronwen Deacon
Moderation von Workshops und Panels
Utopian science fiction writing: build your own future AI worldAnnual Conference: KI-Camp 2021. Bundesministerium für Bildung und Forschung (BMBF), Gesellschaft für Informatik e.V. (GI). Online, Berlin, Germany: 16.03.2021 Weitere Informationen
Bronwen Deacon, Isabella Hermann
Organisation von Veranstaltungen
Girls’ Day: Die Wissenschaft in Mädchenhänden03.04.2025. Humboldt Institut für Internet und Gesellschaft, Berlin, Germany. Co-Organised by: Hacker School (National) Weitere Informationen
Anna Aust, Anna Dumat, Nele Buß, Sarah Spitz, Sonja Köhne, Bronwen Deacon
Lange Nacht der Wissenschaft22.06.2024. Humboldt Institute for Internet and Society, Berlin, Germany (National) Weitere Informationen
Philipp Mahlow, Birte Lübbert, Maurice Stenzel, Alina Kontareva, Daniel Pothmann, Nele Buß, Irina Kühnlein, Sarah Spitz, Freia Kuper, Sami Nenno, Freya Hewett, Frederik Efferenn, Georg von Richthofen, Sonja Köhne, Bronwen Deacon, Matthias C. Kettemann, Thomas Christian Bächle, Nataliia Sokolovska, Martin Wrobel, Jörg Pohle, Jeanette Hofmann, Hendrik Send, Theresa Züger
Exhibition: twentyforty – Utopias for a Digital SocietyFrom 02.07.2020 to 15.07.2020. Haus der Statistik, Karl-Marx-Allee 1, Berlin, Germany. Co-Organised by: Haus der Statistik / Koop5 (International) Weitere Informationen
Natasha Vukajlovic, Anna Oswald, Bronwen Deacon, Christian Grauvogel, Benedikt Fecher
twentyforty talks – Auf einen Drink mit Burkhard Schafer19.05.2020. Livestream, Berlin, Germany (International) Weitere Informationen
Bronwen Deacon, Benedikt Fecher
twentyforty talks – A Drink with Preeti Mudliar22.04.2020. Stream, Berlin, Germany (International) Weitere Informationen
Bronwen Deacon, Benedikt Fecher
twentyforty talks - Auf einen Drink mit Dirk Baeckerwith attending Vip: Dirk Baecker. 15.04.2020. Stream, Berlin, Germany (National) Weitere Informationen
Bronwen Deacon, Benedikt Fecher
Teilnahme als ExpertIn
"The Doctoral Process and Beyond" London Doctoral Summer School,Online, London, UK: 21.06.2021 Weitere InformationenShirley Steinberg, Stephen McKinney, Paul Miller
"Transformation of Higher Education" The 7th HERSS Summer School Zentrum für Hochschulbildung (zhb). TU Dortmund, Dortmund, Germany: 26.09.2022 Weitere InformationenLiudvika Leisyte, Uwe Wilkesmann
Stakeholder-Dialog – Ethik der DigitalisierungStakeholder-Dialog – Ethik der Digitalisierung Stakeholder-Dialog – Ethik der Digitalisierung Berkman Klein Center, Digital Asia Hub. Humboldt Institute for Internet and Society, Berlin, Germany: 06.10.2021 Weitere Informationen
Vincent Hofmann, Freya Hewett, Georg von Richthofen, Adrian Kopps, Bronwen Deacon, Matthias C. Kettemann, Wolfgang Schulz
Medienauftritte
Twentyforty: How will we work, live, love, shape schools, and governmental structures in 2040? (07.05.2020). Europarama Podcast
Weitere Informationen
Position
Wissenschaftliche Mitarbeiterin und Projektleiterin: Wissen & Gesellschaft
