Bronwen Deacon

Zeitschriftenartikel und Konferenzbeiträge

Timm, M., Deacon, B., Tschache, T., Schäfer, L. O. & Laufer, M. (2022). Atomisierung, Innovation und Organisation: Qualität der Lehre im ersten Digitalsemester. Die Hochschullehre, 8(28), 395-408. Weitere Informationen

Deacon, B., Laufer, M. & Schäfer, L. O. (2022). Infusing Educational Technologies in the Heart of the University – A Systematic Literature Review from an Organisational Perspective. British Journal of Educational Technology, 0(0), 1-26. DOI: 10.1111/bjet.13277 Weitere Informationen

Laufer, M., Leiser, A., Deacon, B., Perrin de Brichambaut, P., Fecher, B., Kobsoda, C., & Hesse, F. (2021). Digital higher education: A divider or bridge builder? Leadership perspectives on EdTech in a COVID-19 reality. International Journal of Educational Technology in Higher Education, 18(51). DOI: https://doi.org/10.1186/s41239‐021‐00287‐6 Weitere Informationen

Elsholz, U., Fecher, B., Deacon, B., Schäfer, L.O., & Laufer, M. (2021). Implikationen der Covid-19-Pandemie für digitale Lehre: Organisierte Freiheit als Veränderungsparadigma. MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie Und Praxis Der Medienbildung, 40(CoViD-19), 472-86. DOI: 10.21240/mpaed/40/2021.11.29.X Weitere Informationen

Buchbeiträge und Kapitel

Schütz, J., Rosenkranz, L., Deacon, B. & Elsholz, U. (2022). Never walk alone. Über das Verhältnis pädagogischer Professionalität und organisationaler Bedingungen an Hochschulen in Zeiten der Pandemie. In H. Angenent, J. Petri, & T. Zimenkova (Eds.), Hochschulen in der Pandemie: Impulse für eine nachhaltige Entwicklung von Studium und Lehre. Bielefeld: transcript. Weitere Informationen

Laufer, M. Deacon, B. & Schäfer, L. O. (2022). The Power of Informal Networks: How Middle Management, Central Leadership and Trust can Impact Innovation at the University. In F. W. Hesse, C. Kobsda & C. Schemmann, Digital Transformation of Higher Education—Global Learning Report 2022. (pp. 21-23). Berlin: Global Learning Council (GLC), Deutscher Akademischer Austauschdienst e.V. (DAAD), Times Higher Education (THE). DOI: 10.21241/ssoar.79627 Weitere Informationen

Custer, S., Deacon, B., Herckis, L., Hesse, F. W., Hörig, M., Kercher, J., Knoth, A., Knüttgen, N., Kobsda, C., Leiser, A., Meyer-Guckel, V., Ndemo, B., Saxberg, B., Vignare, K. , & Willems, D. (2021). Global Learning Council (2021). Digital Transformation of Higher Education—Global Learning Report. In Friedrich W. Hesse, Christian Kobsda & Anne Leiser, Berlin:. DOI: 10.21241/ssoar.73580 Weitere Informationen

Fecher, B., Deacon, B., Ingen-Housz, T., Sokolovska, N. (Eds.) (2020). An Unlikely Experiment., Twentyfourty - Utopias for the Digital Society (pp. 9-15) Berlin: Humboldt Institute for Internet and Society. DOI: 10.5281/zenodo.3678207 Weitere Informationen

Andere Publikationen

Deacon, B. & Leiser, A. (2022). Inequalities in higher education: A global perspective. Hochschulforum Digitalisierung (HFD) BLOG. Weitere Informationen

Deacon, B., Laufer, M. & Sokolovska, N. (2022). Sharing knowledge: Impact of Covid-19 on digital teaching. Digital society blog. Weitere Informationen

Deacon, B. & Timm, M. (2022). Possibilities for Change: Higher Education and Digitalisation. encore. The Annual Magazine on Internet and Society Research, 2021/2022, 120-127. Weitere Informationen

Deacon, B., Timm, M. (2021). Possibilities for Change – Higher Education and Digitalisation. Elephant In The Lab Blog Journal. Weitere Informationen

Deacon, B., & Timm, M. (2021). Possibilities for Change – Higher Education and Digitalisation. Digital society blog. Weitere Informationen

Fecher, B., & Deacon, B. (2021). Turning Scientists Into Novelists. encore. The Annual Magazine on Internet and Society Research. Weitere Informationen

Fecher, B., & Deacon, B. (2020). Leben, lieben, lernen – im Jahr 2040. Digital Society Blog. Weitere Informationen

Laufer, M. & Deacon, B. (2020). The rapid digital turn: How are universities faring? Digital Society Blog. Weitere Informationen